1B第七课《雷电颂》.ppt

背景介绍 《屈原》写于1 9 4 2 年1 月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手， 蒋介石集团又消极抗日，掀起反共高潮，大肆捕杀中国共产党人，“全中国进步的人们都感受着愤怒。”于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”（《序俄文译本史剧〈屈原〉》）剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。 剧本 是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。 剧本包括两部分： 1.舞台提示（人物表、时间、地点、布景、服装、道具、上下场等） 2.台词（对话、对唱、独白、旁白） 特点： 1.空间时间高度集中。 2.集中尖锐的矛盾冲突（过程即结构：开端——发展——高潮——结局）。 3.人物用自己的语言动作表现性格。 关 于《 屈 原 》 舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫：一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。 关 于《 屈 原 》 运用多种修辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到最大限度的抒情效果。 拟人、呼告：（有力表达爱憎感情，增强语句气势和表达效果） —— 风，你咆哮吧！咆哮吧！ —— 你们风，你们雷，你们电 —— 啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！ —— 你，你东君，你是什么个东君 反复、排比：（增强抒情效果，有力表达爱憎感 情，又具有诗的形式美） 比喻、反问：（表达热切向往和赞美） 诗 意 探 究 与以前读过的诗歌《天上的街市》《静夜》相比，本文这种抒情方式有什么特点？ 诗 意 探 究 《诗两首》都由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中天上的人和事，目的是与现实中不自由、黑暗的生活对照，以此反衬诗人对现实的失望、不满和前途的渺茫，表达诗人面对浩瀚的宇宙对理想境界的朦胧的向往。两首诗都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、含蓄，节奏徐缓。 《雷电颂》是供舞台表演的人物的内心独白，抒情方式和前者不同，不再是含蓄、婉转地抒发自己的思想感情，而是如急风骤雨般直接有力地表达自己的爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓，以求最有效地抓住观众，感染观众，获得一种现场感，达到最大的抒情效果。 检测 指出下列各句所用到的修辞方法。 （1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ ） （2）你劈吧，劈吧，劈吧！（ ） （3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！ （ ） （4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（ ）（ ） 《雷电颂》中运用了这些修辞方法具有什么样的表达效果？ “风”“雷”“电”象征了（ ）。 变革现实的伟大力量 比喻 反复 排比 夸张 反问 1、内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。 2、运用用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。 3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。 4、多用短句，表达激烈的情感，急促的语气，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。 本文的艺术特色 * * 同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云高冠，身着雪白罗服。瑟瑟秋风下，他踱步远方，似行吟沉思，似引吭悲歌。 他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。 　　屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时期楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻占后，自投汩罗江而死。 屈原 屈 原 的 故 事 战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年不断混战。 那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。 屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。 这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，被流放。 当时秦国势力大，.秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦， 遭到拒绝，几次被囚 。 楚国国势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国 占领了楚国大部分土地，楚要灭亡。 满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离骚