1、朗读背诵文言课文,积累1些文言词汇2、整体感知.ppt

寻找名家笔下的夸父 日 ------巴金 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。　　我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。　　没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？　　倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 7月21日 　　 拓展思维训练 《愚公移山》是个寓言故事，传统看法往往从愚公移山的目的、精神的角度正面肯定愚公为修建一条通往山外的通衢大道、改善生存环境造，福子孙后代的良好动机和勇于面对困难不怕困难的大无畏英雄气概和锲而不舍的精神。 逆向思维：与其搬山，不如搬家；移山贻误子孙； “愚公移山，精神可嘉，方法不当” ；我们做事情仅仅具有满腔热情和锲而不舍的精神是远远不够的，还要有科学的方法，三者结合，才能把事情办好。 失败 英雄 思考：这也是选自《山海经》的一则中国古代神话，试分析两则神话的相同点。 写一写扩写: 结合课文内容,发挥你的想象,使文章的内容更加充实,更加丰富。提示: ⑴夸父为什么要去追太阳﹖⑵在追太阳的过程中,他的心理、动作等又是怎么样的呢 ﹖⑶追日途中，夸父经历了哪些困难？临死前是怎么想的？ 《淮南子 》 《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成。 《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。 颛顼 据传说，颛顼 是黄帝的孙子，他 聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的 威信。 与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工。据说共工姓姜，是炎帝的后代。共工重视农耕，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水以灌溉农田的办法。颛顼不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。 要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来 表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。 朗读课文，疏通文意 译文 感知课文 1、★共工怒触不周山的原因是： ★ 经过： ★ 结果： 2、“怒”字表现了共工怎样的 性格特点？ 4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 朗读背诵课文 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 精卫填海 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木； 山名jiū zhè桑树 有鸟焉；其状如乌（乌鸦），文首、白喙、赤足，名 通“纹” huì（鸟嘴） 曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之少女，名 它的叫声很象自己呼叫自己 曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为 所以化作 精卫。常衔西山之木石，以堙于东海. yīn填塞 在那里 nì（淹没） 女娃被东海淹死，化而为鸟，坚持以弱小的生命、菲薄的力量，向浩瀚的大海复仇，这是何等的悲壮！ 夸父和女娃的神话，讴歌了人类顽强的生命力，表现了古代人民挑战自然，征服自然的愿望。 从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 黑夜给了我黑色的眼睛，