1年级〔下〕期中家长会数学老师发言稿.ppt

* 感谢家长们！ 1、孩子们活泼可爱 2、爱班级、爱老师 3、言行举止很文明 4、对学习有兴趣 尊敬的各位家长： 晚上好！ 非常感谢各位来参加 这次家长会， 您今天来到这里， 我相信您一定是对于 孩子的教育很重视， 同时也是对我们七小和 对我们老师的信任和支持， 在此表示衷心的感谢！ 一、学习方面 二、习惯养成 三、家长配合 （1）作业方面 ： 工整、美观、干净、整洁、正确率高 （2）试卷分析： 错在哪，为什么会错？是粗心还是不理解？帮助孩子弄懂题意，梳理思路。 （3）纠错本： 整理易错点、重难点，再出类似的题巩固练习。 一、学习方面 二、习惯养成问题 1、认真听讲的习惯 每天问问孩子今天学习的内容，这样孩子就要有意识的认真听课，否则回家就不知道该说什么了。 2、学会认真审题 先让孩子看着题目要求和图片自己先猜一下应该如何做题，然后家长再读题。 3、学习兴趣 比如认识钟面，认识物体长方体、正方体等 三、家长的配合 （1）独立思考的习惯 当孩子在作业中遇到问题时，家长要 做一个引导者，鼓励孩子多读题，不要直接讲解，避免孩子形成依赖性； （2）做完作业认真检查 先让孩子自己检查一遍，然后家长签字时再检查一遍。 （3）给孩子做榜样 班杜拉的观察学习实验 [过程]： 实验一：让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有充气娃娃的实验室，让其自由活动，并观察他们的行为表现。结果发现，儿童在实验室里对充气娃娃也会拳打脚踢。 实验二：把儿童分为甲、乙两组，分别观看成人的攻击行为，甲组儿童看到成人榜样受到奖励，乙组儿童看到成人榜样受到惩罚。然后让儿童进入游戏室，里面有成人榜样攻击过的对象。结果发现，甲组儿童比乙组儿童表现出更多的攻击行为。 [结论]： 1、成人榜样对儿童行为有明显影响，儿童可以通过观察成人榜样的行为而习得新行为。 2、对榜样行为的强化会影响儿童新行为的习得。 洛伦兹的蝴蝶效应 [过程]： 蝴蝶效应是美国气象学家洛伦兹首先提出来的。 1961年冬天，洛伦兹用计算机进行“数值天气预报”试验，计算时因为对初始输入数据的小数点后第四位进行了四舍五入，而造成了输出结果与上一次的迅速偏离，使前后计算结果的两条曲线相似性完全消失了。 基于这一发现及后来的研究，1979年12月29日，洛伦兹在美国科学进步学会年度会议上提交了题为《可预测性:巴西一只蝴蝶翩拍一下翅膀会不会在德克萨斯州引起龙卷风？》的论文。他说：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后会在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应变化，由此引发连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 [结论]： 细小的因素与看似完全不相关的巨大复杂的变化之间存在着紧密的因果关系。 [中国谚语]： 播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 [西方歌谣]： 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。 不足之处： 1、个别学生上课好动、好说、好玩东西，不专心。 2、作业不做完或不订正的现象。 3、经常有学生学习用品不带齐 我 爱 学 数 学 人人要养成好习惯 仔细听 大声说 认真读 用心写 大胆问 勤思考 我 爱 学 数 学 个个做学数学的主人 上课仔细听 积极动脑筋 积极举手发言 发言声音要响亮 需家长注意配合事项： （1）发现问题及时与老师联系。 （2）督促孩子认真完成作业，动作迅速。对书写质量严格要求。 （3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。 （4）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 （5）、教育孩子从小做一个质朴、谦虚、有礼的人。 *