1班初1下家长会.ppt

* * 初一（2）班全体师生 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 1、语文学科分析 一、期末考试情况通报 一、试卷说明 　　　此次考试试题是由区教育局自主命制，考试题型和对学生基本能力的考查点与南京市的期末考试试卷保持一致，着重考查了学生的识记、理解、综合分析等方面的能力。 二﹑考情分析 　　 从整体上来看，此次考试情况比较理想，基本符合预期的考试结果；但仍有不尽如人意的地方，部分学生没有好好复习，考试又不仔细，导致该得分的没有得分，不该丢分的丢分，具体表现在文言文的字词解释和现代文阅读的课内阅读篇上，但学生在答卷过程中错误较多，这反映出学生复习不到位。另外，现代文阅读失分较严重，反映出学生学习的迁移能力不强，在课内讲到的阅读分析的基本技能不能较好地运用到对课外现代文的阅读和分析上。 三﹑对策分析 1、? 重视基础，狠抓落实。请每位家长继续大力支持我们的工作。 2、? 强化训练，夯实技能。强化对现代文阅读的训练，提高学生现代文阅读和分析的水平和技能。 3、广泛阅读，厚积薄发。 增加孩子的阅读面和知识面。 四、考试小结 1、肯定：背诵、文言文阅读有进步，说明学生的自觉性有一定加强；作文文笔还好，只要按老师要求做了的都做得还不错； 2、不足：现代文阅读偏难，难的看不懂，易的审不明白，答题不完整； 3、对策：（1）好的方面继续保持；（2）加强现代文阅读量，做好每周3篇阅读；（3）坚持做好老师布置的每周一篇大作文；（4）上课认真听讲，学习阅读方法，培养语感和方法。 2、数学学科分析 1、命题思路：本次命题以本学期所学的各章知识点为核心，侧重考察学生对基础知识的理解掌握，考察学生的创新学习能力，注重对解题格式要求、证明过程书写的考察。数学重在培养学生的逻辑思维能力、独立思考能力和应用数学思想方法解决实际问题的能力。 2、难易度：本次试题有一定难度，考查面较广，一步到位送分的题较少，中等偏上的题占绝大多数。 3、学生优势： （1）学习的潜力很大； （2）解题格式较好，能按老师要求规范解题； （3）学生的模仿思维能力较强。 4、不足及改进建议： 　 不足：（1）不重视基础概念的及时消化、理解掌握； 　　 （2）做习题随意性较大，不够认真，不少同学常敷衍老师和家长； 　　 （3）作业不签字同学有增多趋势； 　　 （4）巩固复习跟不上，孩子主动性不强。 建议： （1）家长树立“基本概念很重要”的意识，平时加强督促，可以适时抽查孩子； （2）对孩子的作业提出严格要求，时间紧或状态不好与其不做少做，也不要让孩子随意做； （3）家长要坚持签字，坚持对孩子学习的督促检查（作业首要是书写工整），提高作业质量； （4）提醒孩子安排好适当时间巩固所学知识。 3、英语学科分析 反映出的问题: 1、Ⅰ.听力练习很多，平时有听读作业，英语周报听力，《课时评价》等。失分较多反映出学生平时学习态度不够认真，而并非练习题量不够。 2 、 Ⅱ.单项选择题失分较多的学生上课听讲不认真，因为考前90﹪的语法讲解过。 3、 Ⅲ.完型填空的失分现象则反映学生未掌握瞻前顾后的答题技巧。课后需加强练习。 4﹑ Ⅳ.单词填空反映学生平时背单词作业不认真。 5﹑ Ⅴ.补全对话失分较多的情况反映学生口语能力交际差，须加强练习。 6﹑ Ⅵ.阅读理解失分较普遍，分析其原因是：心静不下来仔细阅读，或是根本不去看，胡乱答题，平时老师所教答题技巧全抛在脑后。 二、学校工作通报 1、加强日常管理： (1) 注重学生的仪容仪表与行为规范； (2) 强化午间管理，学校提前午自习的时间，目的就在于控制学生中午时间，稳住学生情绪，顺利引导学生进入下午的学习； (3) 学生必须身穿校服进入校园； (4) 加强学生个人卫生检查、以及两操纪律。 学校工作重点：狠抓常规，促进学习 2、强化学生思想教育，每周都有主题班会，加强学生德育工作。 3.学校开展丰富多彩的文娱活动，为每个孩子搭造舞台，给孩子一个发掘潜力的机会，给孩子一个展示自己的舞台。 4.学校坚持开展“阳光体育”活动，为每一个孩子都营造一种积极，健康的校园生活。 三、主要班级工作 1、班干部会议制度化，切实加强班干部队伍建设 。 2、认真开展主题班会，树立先进典型，正面引导。 3、为了体现“人人都是主人翁”的精神，班级实行值日班主任制度，让每一位同学都当一天班主任，体会老师的工作，从而促进学生自身的提高。 4.本学期开展“七彩主题日”的活动（给孩子每天都有新鲜的感觉） 周一：师生交流日，目的在于加强师生之间的交流，让老师走进每一个孩