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语音专项复习 识记现代汉语普通话的字音 考纲阐释: “识记”是识别记忆的意思，这确定了本考点是要借助识别的形式来考查考生对字音的记忆，而不要求进行拼写；强调的是现代汉语的读音，不包括古汉语的读音；是普通话的读音，排斥方言的读音。 命题趋向 首先注意多音字，在掌握3000个常用字和次常用字上下功夫，要注重多音误读现象。 其次注意容易读错的形声字，近年来高考所考的大多是容易读错的形声字。 三是成语中难读字的读音要高度重视。例如“饮鸩(zhèn)止渴”，等等。 四要注意社会上使用频率高、错误率高的词语。 多音字数量大，这是汉字的一个特点。高考重点考这类字在词语中的读音，既符合汉字的特点，又针对着容易读错的实际。汉字出现多音字，情况比较复杂，我们在复习时可注重四点： （1）注意字音和字义的联系 不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。例如： 艾 “方兴未艾” 读 ,（尽、止） “自怨自艾” 读 , （治理、改正，现 已引申为悔恨）。 暴 “暴烈”、“暴饮暴食” 读 ,（突然而猛烈）； “一暴十寒” 读 ， “曝”，晒。 扁 “扁担”、“扁圆” 读 ； “扁舟” 读 ,扁舟即小船。 供 “供求”、“供销”、“供给”读 ； “供奉”、“供职”、“供词” 读 。 炮 “炮制”、“炮烙” 读 ； “飞机大炮” 读 ； “炮羊肉” 读 ，指一种烹调方法。 着 “着雨”、“着迷” 读 , （挨上、感受到）； “着落”、“着陆”、“不着边际” 读 ，（挨上，使接触别的）； “着数”（也写成“招数”）、“高着” 读 。 哄?? （许多人同时发出声音）哄堂大笑??哄抢 （骗）哄骗????? （吵闹）起哄??一哄而散?? 强?? （力量大）强劲 强盛 强烈????? （勉强）强颜欢笑? ?强词夺理???? ? ? （强硬不屈）倔强??强嘴 累? ??? （多余）累赘?、（接连成串）? 硕果累累????? （牵连）拖累??牵累? ?连累、（积累）累积 ? （疲劳） 劳累?? 称?? ?称霸 称号 称呼 称赞 称谓????????? （同“秤”）尺量称称???? （适合；相当）称职??称心??称体裁衣???? ???????? 差?? 差别??差价??、（稍微） 差强qiáng人意????? （不相同）??差得远 差不多?、（不好）差事??差劲??????? 差遣?? 差事?? 差使 ??信差??????? 参差 臭?? （气味）乳臭??铜臭?? ?????? ?????????????臭味??（惹人厌恶、拙劣）臭架子? 挨? ??? （顺着次序）挨近??挨家挨户??挨个 （遭受；拖延）挨打??挨时间 禁?? （禁受；忍住）弱不禁风??忍俊不禁???????? ? （?禁止?）?禁令??禁忌??禁闭? ? 尽?? ? （力求达到最大限度）尽管??尽快?尽量 ?? （用力完成）尽力??尽情??尽心?? 结? ? （长出）?树结果??结实???? 结束 结果 结合 横?? 横冲直撞 横亘 横肉 横行霸道????? （粗暴）蛮横横暴?、 （不吉利、意外）横财??横祸?