2.2第2章正确使用词语〔包括熟语〕.ppt

三年高考经典 考纲考点解读 重点难点突破 1~6 7~12 考点知识扫描 基础达标测试 备课资料集萃 名校模拟演练 13~20 二、正确使用成语 典例2　下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。日前深圳有关部门购买储备了大量“达芬”，以备不时之需。 B．自然界每个事物发展都有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要求按自己的意志来确定走向。 C．《西游记》的情节虽然天花乱坠，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。 D．“权钱交易”、“损公肥私”等堪称时下腐败的流行特征，此类现象在文艺界虽不能说一应俱全，但已遭受其“病症”的感染却是不容置喙的事实。 【思路解析】解答成语使用正确与否的试题，一定要在分析成语含义的基础上，联系语境，做到词不离句。本题B项“顺水推舟”比喻顺着某个趋势办事，常讽刺不坚持原则，不能按规律办事。用在这里感情色彩不当。C项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的言语，用在此描述情节是用错对象。D项“不容置喙”意思是不容许插嘴，而句中表达的主要意思是“文艺界也正在遭受‘权钱交易’、‘损公肥私’的影响是一个不争的事实”，因此用“不容置喙”不合语境，应改为“不容置疑”。 【答案】A 三年高考经典 考纲考点解读 重点难点突破 1~6 7~12 考点知识扫描 基础达标测试 备课资料集萃 名校模拟演练 13~20 三年高考经典 考纲考点解读 重点难点突破 1~6 7~12 考点知识扫描 基础达标测试 备课资料集萃 名校模拟演练 13~20 一、辨析近义词的五个切入点 很多近义词都有相同的语素，又有不同的语素，关键是在了解共同点的基础上，找准切入点，并结合具体语境，准确地把握它们在意义和用法上的细微差别。 1．从词语的意义切入。如“目光如豆—目光如炬”这一组词中，“目光如豆”形容目光短浅，看不到远处、全局；“目光如炬”形容愤怒地注视着，也形容见识远大。 2．从词语的语法功能切入。如“前车之鉴—前车可鉴”这一组词中，“前车之鉴”是名词性短语，比喻当做鉴戒的前人的失败教训；“前车可鉴”是动词性短语，比喻前人失败的教训可作鉴戒。 3．从词语的适用对象切入。如“更加—越发”这一组词中，“更加”表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，用于相同或不同对象之间的比较；“越发”表示程度加深，多用于同一对象之间的比较。 4．从词语的感情色彩切入。如“见机行事—见风使舵”这一组词中，“见机行事”指看到适当的时机立即行动，多含褒义；“见风使舵”比喻相机行事，随机应变，多含贬义。 三年高考经典 考纲考点解读 重点难点突破 1~6 7~12 考点知识扫描 基础达标测试 备课资料集萃 名校模拟演练 13~20 5．从一词多用的角度切入。如“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。“左右逢源”比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利，也比喻办事圆滑。 二、熟语(含成语)运用题解题技巧 为了准确使用熟语，我们要力求做到以下几点： 1．要立足教材，留心课外，多做积累，以常见常用为基础，多背多记。 2．明确熟语的来源，准确理解熟语的意义。 熟语来源于四个方面，从神话、寓言中来，从历史故事中来，从诗文中来，从口头俗语中来。它有着独特的意义，不能根据现在的字面理解，轻易使用。 3．了解熟语的结构，准确把握其含义。 熟语一般都有固定的结构，善于分析熟语的结构有助于考生准确把握词义。如并列结构的熟语，一种情况是意义相同或相近，另外一种情况是意义相反或相对。如“文过饰非”，“过”与“非”意思相同，可推知“文”与“饰”意义也应相同，当“掩饰”讲。如“言简意赅”中的“简”与“赅”意思则相对，“简”当“简练”讲，“赅”当“完备”讲。 三年高考经典 考纲考点解读 重点难点突破 1~6 7~12 考点知识扫描 基础达标测试 备课资料集萃 名校模拟演练 13~20 4．抓住熟语的关键词来理解。 如“不刊之论”的“刊”字是“删除、修改”的意思，懂得了这一点就不会误解为“不能刊登的言论”了。又如“文不加点”的意思是文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔成章，和标点符号毫无瓜葛。如果将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。 5．要弄清熟语的比喻义。 望文生义往往产生错误理解。如“三人成虎”，容易误解为“人多力量大”，其实这个成语的意思是三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复，就能使人信以为真。又如“亡羊补牢”，并非真指羊跑了之后修羊圈，而是比喻出了差错之后，才想办法去补救。 三年高考经典 考纲考点解读 重点难点突破 1~6 7~12 考点知识扫描 基础达标测试 备课资料集萃 名校模拟演练 13~20 6．辨明色彩。