2005年度高考评析.ppt

2005年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)地理试题评析周浦高级中学 姜文涛 一、2004和2005高考大纲的差异 1、2004年对知识点的要求分为知道、理解、掌握三个层次，对技能的要求分为初步学会、学会两个层次；2005年对知识点要求不再分成“知道、理解、掌握”三个层次，只是把知识点罗列出来；技能也没有具体分散到各个知识点中，而是在“地理技能”中笼统提出要求。 2、知识点统计：2004年高考要求知识点共计635个，高考地理试卷包含知识点共计71个，占11.18%；考试的知识点中以“理解”为主，占49.32%，技能要求以“学会”为主；2005年高考试题对“二期课改”教材来说共涉及二级知识点35个,占全部知识点的24.6%。 2005年高考要求知识点区域地理：中国地理，共有一级知识点10个，二级知识点27个；世界地理，共有一级知识点8个，二级知识点18个；主要国家，共有一级知识点4个，二级知识点35个。 资源、经济、人口和环境部分：A组，适用于“二期课改”地理课程标准的考生，共有一级知识点17个，二级知识点63个；B组，适用于“一期课改”地理课程标准的考生，共有一级知识点27个，二级知识点120个。 二、 2005年上海高考地理试卷评价 综观2005年上海高考地理试卷，以其强烈的时代气息、鲜明的地理专业特色给人耳目一新的感觉。在试卷结构、内容安排、题型题量等方面，在保持原有特点的基础上有所突破和创新。兼顾了“一期”和“二期课改”教材并用的实际情况，采取了“一卷两分叉”的试卷结构，分叉部分的分值是20分，体现了“二期课改”的教育教学理念，对使用“二期课改”教材的考生相对比较有利。整个试题基本在《考试说明》包括的范围内，注重对地理基本知识、基本技能和地理思维能力的考查。  显著特点是：试题紧扣考纲，构思巧妙新颖；注重能力培养，突出热点问题，如（四）、（五）、（七）、（八）、（十）、（十一）等大题中，都有热点问题或近期发生的与地理有关的事件；稳中求变，难度降低。在试题的设计上，图表简洁明了，语言精练；朴实无华，地理特点显著；图文布局合理，科学美观。试卷对新一轮地理课程改革，对考生复习地理学科知识，都具有重要的导向作用。试卷的不足之处是：重点不突出，如“中国的工业”、“地球的运动”、“日本、俄罗斯、美国”几乎没有考；难度明显降低，缺少有难度梯度、区分度高的试题；覆盖面不高，许多重点知识几乎没有涉及。  三、2005年高考地理上海卷评析 第一部分 选择题 1、B 考查目前联合国常任理事国问题，考查的知识点是“世界的国家、联合国”，联合国现有的5个常任理事国是中国、法国、英国、俄罗斯、美国，不难判断常任理事国多数属于“欧洲国家”。本题和当前国际热点问题日本、德国、印度、巴西“增常四国联盟”联系密切，是当前热点知识和学科知识的结合，试题灵活设问，考查了当前国内外发生的与地理学科相关的重要事件。 2、C 考查的是地形的分界线问题，考查的知识点主要是中国地理“主要山脉、高原、盆地、平原和丘陵”和世界地理“陆地地形”，只有对我国和世界的主要地形分布非常清楚，才能判断出是“昆仑山脉”，因为它的南面是青藏高原，北面是塔里木盆地。试题有一定的难度。 3、A 考查的知识点是中国地理“农业的地位、成就和任务”，教材中在讲授“农业的可持续发展和面临的问题”时，绘制了“中国农业经济结构的变化”表和“中国农业经济结构”图，指出“农业经济结构不合理…从近年我国农业经济结构变化中，可以看出农业（种植业）的比重逐渐降低”，考生也可以根据近年来我国为了恢复农业生态环境，正在大规模实施的“退耕还林还草工程”，以及城市化的发展得出正确答案。 4、D 考查了“二期课改”教材“工业区位条件及其变化”和“一期”课改教材“影响工业布局的主要因素”知识点。家电生产企业属于劳动密集型部门，劳动力充足、工资水平低对其布局具有吸引力，而发展中国家相对于发达国家土地价格比较低，对其布局也具有吸引力，因此不难判断。 5、A 本题属于超出高考大纲的内容，因为中国地理的“公路、航空和管道运输”，世界地理除“海洋运输”以外的各种运输方式高考大钢都不做要求，但是本题考生不难做出正确判断，中国和俄罗斯是陆上邻国，而石油和天然气最好的运输方式是管道运输。本题与热点问题我国正积极与俄罗斯洽谈，计划大规模从俄进口石油，修建安加尔斯克—大庆输油管道（“安大线”）紧密联系。 6、B 考查的知识点是“农业区位条件”，是“一期”和“二期课改”都讲授的内容。本题是通过分析影响农业的自然条件，即从气候、地形、土壤等方面分析，选出发展耕作业自然条件最有利的国家，部分考生可能会错误选择成中国，认为我国是季风气候雨热同期，但是不要忘记我国气候大陆性强，干旱、半干旱区和青藏高