2009届高中语文重难点专题复习课件︰〔八〕高考诗歌鉴赏辅导之诗眼.ppt

高考诗歌鉴赏辅导之 分别在划线处填一个恰当的词 轻风——细柳 淡月——梅花 炼 字 什么叫诗眼： 一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 近年高考诗歌鉴赏主观题中与炼字、诗眼有关题目统计： (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 李白《玉阶怨》 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水精帘，玲珑望秋月。 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 《题李凝幽居》 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ………… 2003·全国 过香积寺　王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 （三）抓诗中巧妙的修辞 泉声咽危石，日色冷青松。（王维） “红杏枝头春意闹”（宋祁） “云破月来花弄影”（张先） “坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴” （崔道融《溪上遇雨》） （四）抓词类活用 春风又绿江南岸 风老莺雏，雨肥梅子 （五）抓虚词 “泊处空余鸟，离亭已散人” 阴铿（《江津送刘光禄不及》） “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游） “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫） 春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（蒋捷《一剪梅》） 春风又绿江南岸。（王安石 《泊船瓜洲》） 齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。” 叶绍翁《游园不值》： “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 练习一 陶渊明《饮酒》之五 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 练习二 2004·江苏 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 “闲”有什么妙处？ 2004福建卷 秋　夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 * * 诗眼 A.轻风摇细柳，淡月映梅花。 B.轻风舞细柳，淡月隐梅花。 C.轻风扶细柳，淡月失梅花。 ｛ 诗 眼 过程 结果 字词句 干 谒 诗 渡河 为官 诗眼何在？ 《早梅》“昨夜一枝开”的“一”字分析 02上海 集中体现诗歌主题的“愁”字（诗眼）分析 01上海 最能体现诗人情感的字（诗眼）判断分析 04福建 关系全篇的字（诗眼）“怨”的分析 04江苏 炼字（诗眼）“空”的分析 04浙江 炼字（诗眼）“闹”的分析 04全国二 对句中诗眼的判断分析 03全国 全诗关键词“折柳”分析 02全国 寻找辨析诗眼 体味诗人情感 欣赏诗歌意境 ｛ 几个方法： （一）抓能体现作者强烈感情的字词 举例：陆游《书愤》 空有报国热忱而报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤。 “愤”字 赵嘏 《江楼旧感》 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 （一）抓能体现作者强烈感情的字词 ▲ 思 思的原因是独上江楼 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年 物在人非 思念 惆怅 落寞 凄清 （一）抓能体现作者强烈感情的字词 2004·浙江 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 答案：“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 衬托 注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念； 毒龙：指世俗欲念 。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “诗眼”分别是咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 蒋捷《一剪梅》 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘