2010年度高考文学作品类文本阅读.ppt

2010年高考文学作品类文本阅读考试内容 1．分析综合 C （1）作品结构的分析，作品主题的概括 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 （2）作品体裁的基本特征和主要表现手法的分析 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。 2．鉴赏评价 D （1）重要语句的丰富含意的体会，精彩语句的表现力的品味 “丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。 （2）作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象； “内涵”要求注意作品蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征手法表达的言外之意； “艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体现。 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向的评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价 3．探究 F （1）从不同的角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘 要求从思想内容与艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。 （2）对作者的创作背景和创作意图的的探讨 要求把握写作背景和创作意图，以进一步了解作品主题。 （3）对作品的个性化阅读和有创意的解读 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。 散文阅读解题思路 第一步，通读全篇，整体把握。 [读两遍，可以稍快] 1、把握文章的大致内容。 哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？ 2、把握文章的大致结构，主要思路。 文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？ 是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？ 弄清文章的线索、顺序、层次等。 3、把握文章的思想、感情、主旨。 从以下几点入手： ①抓住文章中关键的词句： 标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是然而因此）等等。 应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。 ②找出文章的线索：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。 ③明确文章的顺序；顺叙、倒叙和插叙。 ?④特别注意文章结尾。 卒章显志是散文的特点。 第二步，审清题意，回读原文。 [宜慢，仔细，并回读检查] ??? 1、找准原文中对应题目的相关区域。 看题目涉及到文中哪些段落和哪些语句。 ??? 2、联系上下文，抓住关键词句。 ??? 3、分析综合，顺藤摘瓜。 结合试题找到相关段、句，分析综合，归纳出答案。 第三步，理清要点，认真答题 ??? 1、引用原文。 题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真写上。 ??? 2、抓住对应的关键词句。 没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。 抓住重要的词句，提取、剪辑、概括、重组、归纳。 ??? 3、组织好语言作答。 先根据分值理清答几个要点。答题时要紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答。尽量包含与题目对应的关键词句。 几种重点题型的解题技巧 ◆概括题： 1．概括文章内容题 ??? ①依据中心句进行概述总括。 一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 ??? ②通过提炼要点，关键词句进行概述总括。 有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 ?? ? ③通过辨认相关性进行概述总括。 任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。 ??? ④通过牵头接尾进行概述总括。 牵头，就是抓住具体内容的起始； 接尾，就是连接具体内容的终结。 通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。 ??? ⑤概括题答题格式：“谁—