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2010高考全国Ⅰ地理试卷分析 张永东 ㈠试题命制突出能力立意 1.解读文字材料，获取信息的能力 第一组选择题： 2.解读图表，获取信息的能力 “掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据”是“知识与技能”目标中的重要一条。“掌握这一技能不仅有助于学生的学习，而且对学生的生活及终身发展都极有裨益”。因此，地图始终是高考的考查重点。 第二组选择题： 北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3—5题。 本组试题重点考查识图、读图，准确获取地图信息的能力。试题的插图结构复杂，信息丰富。如果考生能认真细致的观察，充分利用图例，结合所学知识对地图信息进行解读，弄清企业组织、经销网络中各环节的关系，那么该组试题不难判断。 第三组选择题： 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如图所示。据此完成6-8题。 此图将等值线和坐标有机结合到一起，形成了一幅新颖的地图，它既有等值线图的特征，也有坐标图的特点。本组试题既考查了考生的读图能力，同时结合等值线考察了地理计算能力。 3.空间想象与感知能力 第四组选择题： 假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9～11题。 4.问题探究能力 36题. 阅读图文资料，完成下列问题 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的. 1、分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分） 2、分析乙地葡萄种植园地表鹅暖石堆积的原因。（8分） 3、简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分） 39 .（60分）分析图文资料，完成下列各题 材料一 《史记》记载，“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六”，这成为秦与西汉相继顶都咸阳、长安，借以控辖全国的经济基础。由于长期的战乱与自然灾害等因素，关中地区经济衰退，隋唐虽定都长安，但主要依赖黄河中下游地区及江南的财赋。由于交通限制，粮食转运耗费巨大，唐前期中央政府常常搬迁至洛阳，以缓解长安及其附近地区的粮食压力。隋炀帝兴建的“东都”洛阳，与长安并称为“二京”，越来越具有战略意义。安史之乱后，唐中央政府全靠东南粮运支撑。史载，唐德宗时，“关中蝗，是草木都尽，旱甚，霸水将竭，井多污水。”百姓嗷嗷待辅，“聚泣田亩。”德宗曾因长安粮尽，得不到槁饷的禁军酝酿哗变，与太子相拥而泣。当得知发自扬州而中途受阻的运船已接近长安，德宗喜不自禁地跑到东宫对太子说：“米已至陕，吾父子矣！” ------摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二 中国是传统的农业大国，历来重视粮食生产。新中国建立以来，尤其是改革开放以来，我国大力发展农业，形成了水稻、小麦、玉米、大豆的专业化集中生产格局。近年来，我国粮食生产能力不断提高，突破了5亿吨。我国粮食保障能力不断增强，以世界7%的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求。 （2）读图6，指出从扬州通过水路运输粮食到长安依次经过_______河、黄河、_______河。（4分） （3）运粮经过的黄河以孟津为界分东西两段，试分析这两河段的水运条件对粮食运输的影响。 二、对地理学习的启示 1.注重对能力的培养 重视地理图表的运用 ，掌握阅读、分析、运用地理图表的能力，提高对地理信息进行收集、整理、分析、运用的能力 2.联系生产与生活实际，开展探究性学习 海滩涂的开发、网上购物、城市热岛效应、葡萄种植等生产与生活的实际问题 3.注重自然地理和人文地理的有机融合 4.加强知识广度的拓展，抓细节问题 谢 谢！ * 2010高考全国Ⅰ地理试卷总体上延续了近几年的基本风格，试题具有“稳、变、新”的特点，无偏题怪题，无“超纲”内容。试题结构较好，世界与中国，自然与人文，难与易，分值分配较合理。 一、2010年全国文综Ⅰ卷的特点分析 江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4--5年后才能种植粮食作物。据此完成1—2题。 1.改造滩涂所种植的适应性植物应 A.耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏 2.若缩短滩涂改造时间，