2011年2月高考历史研讨–郑州瞿建湘.ppt

结合所学知识，分析三角贸易的历史影响。（l2分） 导致非洲丧失大量劳动力，阻碍了非洲社会经济的发展； （3分） 美洲出现黑人奴隶制，为新大陆开发提供了劳动力； （3分） 促进了欧美资本原始积累，推动了资本主义发展； （3分） 客观上有利于欧美非三大洲之间的经济，文化联系和近代整体世界的形成。 （3分） 2009年高考全国Ⅰ卷 我 你 他 们 分析土尔扈特回归祖国的原因。（12分） 土尔扈特与其他蒙古各部联系密切，遵守本民族的法典，保持其文化传统；（4分） 与清朝政府保持往来，眷恋故土，对祖国有认同感；（4分） 沙皇俄国压迫和奴役土尔扈特人，充当炮灰，土尔扈特游牧区屡受侵扰和掠夺。（4分） 2008年高考全国Ⅰ卷 我 你 他 根据材料一和材料二并结合所学知识，指出美国在武器等物资禁运问题上态度发生变化的国际背景。(10分) 法西斯德国扩张威胁日益加剧；（2分） 1939年第二次世界大战全面爆发（2分）； 1940年德国进攻西欧，法国沦陷，英国受到德国的进攻；（3分） 美国认为德国是最大威胁（3分）。 我 你 他 2007年高考全国Ⅰ卷 们 对复习迎考的个人建议 2、 社会方面（整体分述）： 政治、经济、文化、民族、外交、军事 ——拆解历史第二层：对关系所涉及的某一种力量的具体认识 ——国家社会、时代影响等单一主题常用 对复习迎考的个人建议 3、具体问题具体分析（变幻的小组合） ——拆解历史第三层：对某种关系下的某种力量的某一方面的具体认识 ——具体不同时空的不同问题，其“面面俱到”的各方面各有各的角度。 如时间段的分析： （1）如果这个时间段历史出现变化，就要将时间段拆成一小段一小段，梳理发展中先后出现的因素——即历史的发展变化是合力的作用，这种合力的组成，有先后出现，有大小变化。 （2）如无明显变化，则从该领域所包含的层次拆解（看属于关系学、社会学、某领域哪个层次） 对复习迎考的个人建议 二、非选择题 3、永恒的十全大补 背景、原因——远近彼此；相应拆分 比较、变化——对比鲜明；动态表述 理解、特征——拆开充实；概括归纳 影响、作用——主优次劣，近远此彼 （或评价、意义） 启示、认识——从材料来，从前问来 1、比较双方彼此都要答，才能体现出比较。 2、要善于从比较内容的领域的不同角度进行比较。 3、比较方法：“大同”、“小异”。 比较——对比鲜明 43题：(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。(8分) ?不同之处： 第五琦：官营专卖，官府专利；（2分）强行加价。（2分） 刘晏：官督民产商销，官商分利；（2分）设常平盐。（2分） （常平盐：平抑盐价；稳定盐价；防止盐价暴涨） ?（材料第二句：其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知责”。 ） (2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。(7分) 促进盐业发展；（2分） 增加政府财政收入；（2分） 利商、便民；有助于社会稳定。（3分） 2010年高考新课程卷 40（2）：根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段及阶段性特征。 ?阶段： “原工业化” ；（2分） “工业革命”（工业化）。（2分） 阶段性特征： “原工业化”阶段：手工工场快速发展；（2分）商人参与；（2分）使用雇佣劳动。（2分） 工业革命阶段：大机器生产；（2分）需要大量投资；（2分）形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。（2分） 2010年高考新课程卷 ?阶段性特征（12分） 2010年高考新课程卷 阶段 “原工业化” 工业革命阶段 生产力 手工工场快速发展 大机器生产 资本 商人参与 需要大量投资 生产关系 使用雇佣劳动 形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。 （2009年全国Ⅰ卷） （1）根据材料一并结合所学知识，指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点。 特点： 两税法实施以前，以自耕小农、人丁为主要征收对象，以征收实物为主；（3分） 两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据，以征收货币为主。（3分） 2008年高考全国卷一 （1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分） 明经科侧重对经义的记忆和解读；（3分） 进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查。（3分） 2008年高考全国卷一 （2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分） 公开考试，择优录用，考生来源广泛；（5分） 主要由国王遴选，对象主要是国王的亲信和随从。（5分） 2008年高考全国卷一 （1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同。（8分） 不同之处： 两广总督译文：视两国关系为蛮夷之邦与天进上国的关系