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2012–2013下学期期末总结
教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要一种智慧，教师的智慧从那里来？从学习中来，从良好的习惯中来. 欣赏鼓励 控制情绪 耐心 每天反思 预设问题 锻炼课堂语言 6 一、没有很好控制自己的情绪 一个人如果能够控制自己的情绪、欲望、和恐惧，那他就胜过国王。 —（英）约翰米尔顿 二、没有坚持引导学生相互欣赏 欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。 ——（英）著名思想家 培根 三、缺少耐心 “凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段”。 ——（苏联）著名作家高尔基 四、每天反思一下自己 提出了教师成长的公式：成长=经验＋反思。 ——美国心理学家波斯纳 五、课堂多预设些“问题” “思维是从惊讶和问题开始的。” ——亚里士多德 六、锤炼自己的课堂语言 “老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，我们深信，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件” ——苏霍姆林斯基 希望通过我自己的不断努力和领导的不断指引，使自己拥有属于自己的教育方式和教育思想。做一名阳光教师，用理想教书，用心智育人，做一名智慧的教育者。 * *
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