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上海教师发展计划 篇一：教师个人发展计划 小学数学教师继续教育在发展计划 德兴小学：王小林 继续研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、 探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为 了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的 发展要求，特制定校本研修个人工作计划。 一、指导思想： 以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个 人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科 学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质， 促进新时期教育事业的发展而努力。 二、再发展要求: 1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自 身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学 科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。 3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自 己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下 来。 三、发展内容： 按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作，理论联系 实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进， 在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。 1、研读课标。研读《数学课程标准》 ，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要 求。 2、专修内容。 《高效课堂导学案的编写与策略》 。 3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身 专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。 4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流； 虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科 知识的不足。研修期内听课不得少于 20 节。教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心 备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一 篇。 四、研修目标： 1、熟悉教育政策法规，提高自身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献 终身的理想信念。 2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平，以适 应当代越来越高的小学文化教育的需要， 满足小学数学学科教学的高要求， 为提高自身教学 水平打下坚实的基础。 3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在 实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教 学从感性到理性，不断提高。 4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生名列前茅， 上好教学汇报课、研讨课。 篇二：教师个人发展计划 教师个人发展计划新课程已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新课改 同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握 新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进 自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程。多年的一线教学实 践的历练和教科研氛围的熏陶，使我具备了较为扎实的教学基本 功和一定的教科研素养，但面对日新月异的教育教学改革，唯有 不断超越自我，才能做到与时俱进，为此，我针对自己的特点制 定个人五年学习计划如下： 一、加强政治学习 要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设 有中国特色的社会主义理论 ， 学习三个代表的重要思想 ， 学习 《教 师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚 定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执 教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人 格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对 学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正 确的人生观和价值观。 二、加强业务学习为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。 养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学 习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛 阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。 使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知