2012年高考物理第1轮知识点总复习课件32.ppt

(1)两球都进入光滑水平面时两小球运动的速度大小； (2)此过程中杆对B球所做的功． 【思路点拨】　解答本题时要注意以下三点： (1)A和B组成的系统在下滑过程中机械能守恒． (2)在水平面上，A、B的速度相等． (3)杆对B球的力在整个过程中为变力，变力的功可应用动能定理求解． 【方法技巧】　对于计算系统内弹力做功问题，先根据机械能守恒求速度，再利用动能定理求功． 变式训练2　如图5－3－6所示，质量为M(M足够大)的小球被一根长为L的可绕O轴自由转动的轻质杆固定在其端点，同时又通过绳跨过光滑定滑轮与质量为m的小球相连．小球M此时与定滑轮的距离可忽略．若将质量为M的球，由杆呈水平状态开始释放，不计摩擦，竖直绳足够长，则当杆转动到竖直位置时，质量为m的球的速度是多大？ 图5－3－6 知能优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第5章　机械能及其守恒定律 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第5章　机械能及其守恒定律 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 返回 * 第三节　机械能守恒定律 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 第三节　机械能守恒定律 基础知识梳理 基础知识梳理 一、重力势能 1．定义：物体的重力势能等于它所受_____与_____的乘积． 2．公式：Ep＝_____. 3．矢标性：重力势能是___量，但有正、负，其意义是表示物体的重力势能比它在__________上大还是小，这与功的正、负的物理意义不同． 重力 高度 mgh 标 参考平面 4．特点 (1)系统性：重力势能是_____和_____共有的． (2)相对性：重力势能的大小与_________的选取有关．重力势能的变化是_____的，与参考平面的选取______． 5．重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功时，重力势能______； 重力做负功时，重力势能_____；重力做多少正(负)功，重力势能就___________多少，即WG＝__________. 地球 物体 参考平面 绝对 无关 减小 增大 减小(增大) Ep1－Ep2 二、弹性势能 1．定义：物体由于发生_________而具有的能． 2．大小：弹性势能的大小与_______及_________有关，弹簧的形变量越大，劲度系数_____，弹簧的弹性势能______． 3．弹力做功与弹性势能变化的关系 弹力做正功，弹性势能_____；弹力做负功，弹性势能_____．即弹簧恢复原长过程中弹力做______，弹性势能_____，形变量变大的过程中弹力做_____，弹性势能______． 弹性形变 形变量 劲度系数 越大 越大 减小 增大 正功 减小 负功 增大 三、机械能守恒定律 1．内容：在只有_____或_____做功的物体系统内，只存在动能与势能的相互转化，而总的机械能保持______． 2．表达式 (1)Ek1＋Ep1＝_________ (要选零势能参考平面)． (2)ΔEk＝______ (不用选零势能参考平面)． (3)ΔEA增＝______ (不用选零势能参考平面)． 3．机械能守恒的条件 只有_____ (或弹簧的_____)做功或虽有其他外力做功但其他力做功的代数和_____． 重力 弹力 不变 Ek2＋Ep2 －ΔEp ΔEB减 重力 弹力 为零 课堂互动讲练 一、机械能守恒条件的理解及守恒判断方法 1．对机械能守恒条件的理解 机械能守恒的条件是：只有重力或弹力做功．可以从以下两个方面理解：(1)只受重力作用，例如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动，物体的机械能守恒． (2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或弹力做功．例如物体沿光滑的曲面下滑，受重力、曲面的支持力的作用，但曲面的支持力不做功，物体的机械能守恒． 2．判断机械能是否守恒的几种方法 (1)利用机械能的定义判断(直接判断)：若物体在水平面匀速运动，其动能、势能均不变，机械能不变．若一个物体沿斜面匀速下滑，其动能不变，重力势能减少，其机械能减少． (2)用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功，虽受其他力，但其他力不做功，机械能守恒． (3)用能量转化来判断：若物体系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，则物体系统机械能守恒． (4)对一些绳子突然绷紧、物体间非弹性碰撞等，除非题目特别说明，否则机械能必定不守恒． 特别提醒：机械能守恒的条件绝不是合外力的功等于零，更不是合外力为零；判断机械能是否守恒时，要根据不同情景恰当地选取判断方法． 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1.(2011年河南郑州