中职会计教学计划.doc

中职会计教学计划 篇一：职业中专2011级财会专业教学计划 祁阳县职业中专 财会（含会计电算化） 2011 级财会（含会计电算化）专业实施性教学计划 一年顶岗实习） （两年理论 一年顶岗实习）一、培养目标 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发 展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工 作的人员。 本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计 分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算 员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。二、培养规格1、政治思想基本要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；了解马克思主义、毛泽东思 想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体 主义、社会主义思想和良好的思想品质。 2.基本的知识、能力、素质要求： 掌握必需的语文、英语等公共文化基础知识理论，掌握必备的会计专业基 础知识和相应的实践操作能力，其中英语应通过湖南省英语应用能力考试，计 算机应用过湖南省计算机等级一级考试，并取得会计从业资格证。 3、专业知识要求 （1）文化基础知识 德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道 德等； 数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等； 语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知 识等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知 识等； （2）专业知识 专业知识指导与专业技术有关的基础知识与应用知识 专业基础知识主要包括以下内容： 基础会计知识；财经法规与会计职业道德知识；财务管理知识；审计基 础知识；珠算知识；财政税收与金融基础知识；财务会计知识；成本会计知 识；电子商务知识；会计电算化知识；办公自动化知识等。 专业应用知识主要包括以下内容： 入学教育与认知实习知识；军训知识；公益劳动知识；社会见习知识； 会计基本技能教育与训练知识；计算机技能训练知识；财务会计综合实训知 识；会计模拟操作知识等。 （3）专业互补性知识 人口、资源与环境保护方面的知识；法律、社会组织结构、国家就业政 策等方面的知识；财会原理、成本核算、市场营销、企业管理方面的知识 等。 4、专业能力要求 财会专业的能力结构为本专业学生胜任职业岗位要求的综合职业能力要 素。将综合职业能力和关键能力两个部分组成 （1）专业能力 具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能；具有计算机操作技能和使 用会计软件的能力；具有从事具体行业会计的基本账务处理能力；具有识别 会计资料真实性、合法性、合规性的基本能力；具有查找和更正错账的基本 能力；具有从事具体行业会计的成本计算能力；具有从事具体行业会计的财 务分析能力；初步具备企业财务管理能力。 （2）关键能力思想品德：包括世界观、人生观、价值观、社会责任感、职业道德等方 面的行为能力； 学习能力：包括科学思维方式、获取信息和处理信息、语言与文字表 达、创造力、分析、和解决问题等方面的能力； 合作能力：包括团队精神、协作意识、与人交往等方面的能力； 心理承受能力：包括承挫折、适应环境、选择健康生活方式等方面的能 力； 自我管理能力：包括安排工作计划、组织与协调、对事物做出正确判断 等方面的能力。 6、能从事的工作范围 事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。 其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳 员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。三、教学措施（一）切实加强专业教学软、硬件的建设。加强教学工作的领导和管理， 建立一套较为完整的专业教学文件体系，本着“够用”与“实用”的原则， 用有限的资金合理配置实验实训设备。 （二）改革课程体系，制订具有中职特色的教学计划。理论以“必需、 够用”为度，突出“适用性”和“针对性”，不强调理论的系统性，在课程 设置上坚持以文化课为基础、以专业课为主体、以实习操作为重点，侧重于 基本理论实践的指导和应用。 （三）加强和突出实践教学环节。加大实践环节在教学计划中的比重，实 践课时应占总课时的 50%以上。在实验、实训场所解决“应会”的技能掌 握。 （四）改革理论教学内容。在讲授专业知识的同时，还要加强敬业精神、 专业能力等综合职业素质的培养。一方面教学内容应讲究“实用”，对所开设的课程要删繁就简，削枝强干。课程所教授的内容，重点应放在与实践有 紧密联系的知识点上。 （五）课堂教学与现场教学相结合。打破以往理论教学与实践技能脱离的 模式，把专业教学的环境突破到课堂、校内实验实训室和企业生产现场三个 场所。采用多媒体等现代教学手段，并带领学生到实验室、车间实际参观， 辅以现