2012高中考考前指导理综生物.ppt

2012届高考考前指导 怀宁中学生物组 江曾武 2012年4月 高考生物试题答题技巧 一、审题要认真 　　建议考生在审题时要做到稳，准，慢，审题时间要够，要耐心地把题干的内容仔细阅读两遍，从中获取正确的解题信息。比如，题中问到小麦根尖细胞中DNA分子的复制场所的时候，考生往往把细胞核，线粒体和叶绿体等都答上，而且，自认为答得比较完整，其实根尖细胞中不应该考虑叶绿体。这就是比较常见的审题不严而丢分的情况。耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键字、词、句及限制性条件（特别是选择项中一旦出现“都”、“一定”、“不正确”等绝对化的文字描述）对我们来讲特别重要！ 二、语言表述要规范，言简意赅 　　答卷时要做到层次清晰，语言规范。语言表述规范是指用生物学的专业术语回答问题，不能用不严谨的语言或生活语言来表述。语言简练是指要抓住关键词，不要多答，多答的部分尤其不能有错误的观点。条理要清楚，语言表述要环环相扣，逻辑严密，不能跳跃式回答。还有就是问什么，答什么，不要答非所问。像这次考试最后一题的血型和基因型好多同学都答反了，无谓的丢分很可惜。 　三、答题顺序要先易后难 　　考生都知道这个道理，不会的题先跳过，答完其他的题如果有时间再回头做难题。可是大部分考生舍不得这样做，想拿到每一个分数，这是可以理解的，要知道试题中简单题和中等难度的题是占百分之八九十左右的，只要把这部分的题都做好了，对大部分考生来讲就完全可以了。如果在难题上浪费时间太多，简单题就没有时间答了，这就得不偿失了。所以，该舍的就要大胆地舍，这正是有舍才能有得啊。 四、答实验题 明确目的 　　答实验题时首先要明确实验目的和原理及实验类型（探究型，验证型），然后找准各种变量，包括自变量，无关变量和因变量。最后确定实验思路，设计实验步骤。在实验步骤中要遵守实验原则，如对照原则，单一变量原则等，还要注意充分利用题目的条件，如果给出了实验的材料及试剂，那么要注意充分利用所给的材料与试剂，一般情况下，如果没有特别说明，不能用题目条件中没有的材料与试剂；如果题目中给出的材料没有用上，那得考虑实验步骤中是否还有考虑不周之处。预计，今年的实验题较去年更灵活，对考生实验能力的考查也将有较好的体现。 五、综合科的时间安排要合理 　　一般来说，答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科，以减少学科思维转换中的干扰。生物非选择题部分，至少要留25分钟左右。另外，还应该有检查的时间。检查时要从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验证过程是否正确，是否合理、科学，是否符合题目要求，是否有遗漏，有无概念性、常识性错误，防止由于无谓的失误而丢分。还有就是选择题不要漏答或不答，一般生物的选择题都是单选题，实在不会就随便猜一个答案，有时候也能得分。 六、文字工整，卷面整洁，不能有错别字 　　答题时字迹要工整，用黑色碳素笔答题，选择题部分要用2B铅笔涂卡。保持卷面干净，整洁，不能有错别字，尤其是经常写错的字，要特别注意，比如，斐林试剂（容易写成菲林试剂，或非林试剂）双缩脲试剂（易写成双缩尿）自养生物（写为自氧），无子西瓜（写成无籽西瓜）等等，有错别字一般不给分 2012年高考热点预测 模块1——《分子与细胞》 1.1 以影响酶活性的系列探究实验(温度、pH、底物浓度、酶浓度等),考查学生对某些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。? 1.2 以光合作用和细胞呼吸(特别是有氧呼吸)关系为主线，通过提供实验数据或以图解的呈现形式，考查这两项重要生理活动的过程、场所、影响因素、相互联系及有关计算，考查学生提取、处理信息的能力和综合运用的能力。 2. 模块2——《遗传与进化》 2.1 遗传学判断推理的实验设计题:遗传学判断推理的实验既实现了对学生遗传基本知识的考查，又实现了对实验设计能力的考查，“假说-演绎法”也可以在其中得到体现。包括判断可遗传变异和不可遗传变异（观察后代在正常环境中是否有该变异）；判断基因突变和染色体变异（显微镜观察染色体形态、结构和数目）；判断细胞核遗传和细胞质遗传（正交和反交观察是否有母系遗传的现象）；判断显性性状和隐性性状（相对性状杂交，后代在样本足够多时只表现一种性状，表现的为显性；相同性状杂交，后代出现不同性状即性状分离，新出现的性状为隐性）；判断常染色体遗传和伴性遗传（♀隐性×显性♂组合观察后代是否有性状与性别相关联，若不知道显、隐性，则正交和反交观察后代。） 2.2 逆推亲本基因型及子代概率计算? 逆推亲本基因型:基因填充法；隐性突破法；特殊分离比。子代概率计算: 一对等位基因的基本情况；多对等位基因利用分离组合法。 2.3 育种 包括杂交育