2013“小狗包弟”课件.ppt

那是一个疯狂的年代！ 那是一个缺少理性的年代！ 那是一个人人难以自保的年代！ 那是一个不堪回首、令人痛心的年代！ 那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！ 对于巴金，包弟的离去已经不可挽回，唯有对包弟的无尽怀念和歉意，请找出你认为最能反映巴金内心感受的句子 文末说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。从这里我们可以看出巴金是一个怎么样的人？ 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子） 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（海涅） 在你的人生经历中，你是否有过追悔？请真诚地坦露你的心灵轨迹，将它告诉我们，好吗？ 关注自己 而今，我们所处的这个时代还有没有人性堕落、泯灭人性的事？ 关注社会 * * 小狗包弟 巴金 主讲人：张小艳 教学目标： 1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、了解“文革”给国家和人民带来的灾难 3、感悟作者的自我反省意识和勇于自我解剖的精神。 4、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。?  “世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。 巴金，原名李尧棠，字芾甘，生于四川成都一个官宦家庭。 1、走近作者 1983年 主要作品：《灭亡》、“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》、“激流三部曲”《家》《春》《秋》、《寒夜》、《憩园》等。 “文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》——“一部说真话的大书”。分为《随想录》、《探索集》、《真话集》、《病中集》、《无题集》共五集，统称随想录。 二、整体把握 1、文章表达了作者怎样的情感？找出文章的“文眼”； 2、全文讲了几条狗的故事？主体故事是什么？ 文眼 我怀念包弟，我想向它表示歉意。 （二）阅读“主体”部分（2—9）：巴金与包弟的故事 思考：? ? 1、找出写“包弟”的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？? 2、小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？? 3、小狗包弟这么聪明可爱，最后的结局是什么？是什么原因导致包弟遭此厄运？ 大字报 红卫兵 两位元帅遭批斗 三位被迫害致死的文人代表（从左往右）： 吴晗、老舍、傅雷 故宫改名为“血泪宫” 大量书籍被撕毁 清华大学校门被毁 批斗成为家常便饭 思考：? 作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？?  与包弟亲密交往时 不知如何安排包弟时 欲送走包弟时 刚送走包弟时 送走包弟后 在今天 欢快 忧虑 痛苦 沉重自责（深深的） 歉意（深深的） 轻松 作者情感的变化 善良 正直 严于解剖 自省、自律 善于反省，也是一种智慧 “文化大革命”已经远去，但它距离今天还不到半个世纪！今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月，是为了唤醒良知、呼唤人性的回归！