创建德育人文教育特色学校计划.doc

创建德育人文教育特色学校计划 篇一：素质教育德育特色学校工作计划 崇德尚本 和谐发展 ----创建深圳市中小学第二批素质教育德育特色学校工作计划 坪山新区坪山中学 马峦山钟灵毓秀，坪山河源远流长，在风景秀丽、生机勃勃的坪山新区，有着63年办学历史的坪山中学正焕发新的青春，迈上新的发展高地。2012年4月18日，坪山中学作为坪山新区唯一代表，参加并通过了2012年广东省德育示范学校评估，成为深圳市首批通过省级德育评估的学校。 坪山中学创建于1949年，占地面积4万平方米，现有38个教学班，近2000名学生，教职工近160人，其中，高级教师31人，省市区级名师20人。坪山中学现为广东省一级学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省德育示范学校、广东省绿色学校、广东省中小学教师实践培训基地，还先后被评为深圳市教育系统先进单位、深圳市优秀家长学校、深圳市办学效益先进单位、深圳市书香校园、深圳市篮球传统学校、深圳市广播体操标兵（传统）学校、深圳市依法治校示范校等。 坪山新区成立以来，坪山中学跨入了发展的快车道，在林俊红校长的领导下，围绕“文化铸校、和谐兴校”的办学理念，坪山中学取得了一系列突出成绩，教学成绩年年在坪山新区名列前茅，艺术和体育比赛捷报频传，德育更是结出了丰硕成果，涌现出了身残志坚的好少年曾翠茹、感动深圳十大爱心人物罗新雄等榜样。坪山中学多年来在德育方面，尤其是不完整家庭学生教育、学生习性教育和关爱感恩教育方面开展取得了可喜的成绩。 为贯彻落实深圳市教育工作会议精神，响应市教育局“创建深圳市中小学素质教育特色学校”的号召，营造良好的育人环境，培养良好的校风、班风，提升学校办学水平，推进素质教育和创新人才培养，特制定《深圳市中小学第二批素质教育创建德育特色学校工作计划》。 一、指导思想 坚持从学校和学生实际出发，把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。在学校德育建设有良好传统的基础上，立足现实，通过加强学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养、感恩与关爱教育、不完整家庭学生的心理健康教育、家长学校的创建等工作，突出特色，以“培养尚德明礼、 志博行雅、阳光自信的少年”为德育工作的方向和目标，进一步促进学生全面发展和健康成长，为学生的终身可持续发展奠基。 二、总体目标 在“崇德尚本、和谐发展”的德育理念的指引下，学校的德育工作的方向和目标是：培养尚德明礼、志博行雅、阳光自信的少年。具体到每个年级的德育目标是：初一年级以规范教育和感恩教育为主题，让学生“做合格的坪中人”；初二年级以自主、责任、协作为主题，让学生“做负责、团结的坪中人”；初三年级以理想、拼搏为主题，让学生“做优秀的坪中人”。 三、组织机构 组 长：林俊红 副组长：张福杰 陈建军 庄汉华 组 员：黄锦娟 张世明 汤育兴 王启福 何柳清 齐宏亮 魏淑红 况增产 陈焕华 钟志强 林映虹 罗晓华 包丽萍 潘日林 胡劲涛 张 华 具体分工 组长职责：负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。 副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。 组员职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写，各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。 四、具体措施 德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。 （一）抓常规，树典型，活动育人，进一步加强学生的习性教育 1．加强宣传，营造良好的德育氛围。 充分利用班会、团队会、年级集会或全校集会、校报校刊、黑板报、宣传栏、校园电视台、广播站等形式对学生进行广泛的宣传，营造良好的教育教学氛围，夯实育人环境，提高广大学生对良好行为习惯的认知，从而做到自觉践行。 2．进一步抓好常规，重视养成教育。 好习惯是培养出来的。因此抓好学生的常规教育，是我们今后一段时间内因进一步坚持的工作。如抓好初一学生的入学教育和军训，组织新生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，对中学生的要求具体化，制定《坪山中学学生一日常规》，重点做好检查、落实工作等。初二、初三的学生在原有的基础上，加强基础道德教育和法制教育的养成和训练。 3．以活动为载体，培养兴趣和特长。 按照学生的兴趣、爱好和特长组成了管弦乐、合唱、篮球队、武术队、文学社等多个兴趣班，充分挖掘和发挥他们的天赋，在活动中培养学生良好的行为习惯的养成；通过多种形式的体育活动和课外社会实践活动对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学生的集体荣誉感、组织纪律性和合作精神，培养学生的社会公德，从而推动学生良好习惯的形成。 4．充分挖掘社会资源，加强