初中德育辅导员工作计划.doc

初中德育辅导员工作计划 篇一：初中德育工作计划 XX中学德育工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以开展丰富多彩的德育活动为载体，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力，积极引领学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，不断夯实德育工作基础。 二、工作目标 根据《XX市中小学生思想道德行为考评细则》的相关要求严格落实并执行《XX中学班级量化管理考评细则》，进一步加强学校德育研究，逐步形成“立足常规、规范管理、追求实效、形成特色”的德育管理体系，坚持“四抓、四促进”，即抓教育，促进学生良好行为习惯的养成；抓活动，促进学生身心健康和谐发展；抓学习，促进德育工作队伍专业素养提升；抓管理，促进德育工作成效的显现。 三、重点工作 1、习惯：强化学生养成教育的培养。 2、活动：推进校园文化活动建设和班级文化建设。 3、管理：根据《XX市中小学生思想道德行为考评细则》的相关内容，落实并执行《XX中学班级量化管理考评细则》。 培养学生良好的行为习惯，为师生创设良好的学习和生活环境。 4、队伍：成立德育工作领导小组，提高领导小组员的整体素质。 5、特色：培育、打造德育工作特色和品牌。 四、工作内容 （一）抓好四项重点工作，确保德育工作整体推进 根据社会的发展学校应主动适应新形势的要求，遵循学生身心发展规律，调整充实德育内容，力争实现科学规范有序的学生自主管理，让学生学会做人、学会做事、学会健体、学会审美、学会合作、学会创新，促使学生全面发展。 1、抓习惯养成。 根据《XX市中小学生思想道德行为考评细则》的内容，落实《XX中学班级量化管理考评细则》，强化班级管理，加强学生养成教育。认真抓好学生日常行为规范教育。确立每学期的第一个月为“中小学生思想道德行为考评细则训练月”，制定具体工作方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为考评细则，培养学生良好行为习惯。 在校园内组织开展“文明每一天”道德实践体验活动。实行“自主管理、自我教育”模式，以自我认识、自我体验、自我计划、自我鞭策的自主管理、自我教育实践，增强学生主人翁意识，规范言语举止。设立”行为规范监督岗”， 通 过学生之间的互相监督检查，对校园不文明行为进行劝导，来促进学生摒弃陈规陋习，纠正不文明行为，在校园内营造崇尚文明行为，践行文明行为的良好氛围。在充分开展《细则》教育活动的基础上，组织学生开展“校园文明之星”评选活动，各班评选出5名“校园文明之星”，参加“XX市文明之星”评选活动。 在校外开展“文明行为监督行动”。成立校外“纠察组”，不定期深入各校周边等学生活动场所进行文明行为监督及纠察， “纠察组”随机对学校食堂、课间及学校周边环境等学生活动场所进行全面督查，对违纪违规学生进行警告或全校通报批评。 在家庭开展“细则伴我在校园，我把细则带回家”活动，通过家长学校、家长会、家长接待日、公开信等各种途径，邀请家长共同参与《细则》普及教育活动，形成家校互动，共同为学生创造良好的文明环境。组织学生将《细则》带回家中，与父母共同学习《细则》知识，分享学习《细则》的快乐和感受，根据《细则》知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天文明礼仪行动监督卡，监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。 2、抓活动开展。 加强行为规范教育，实施“1234德育工程”，即“一助一、两管住、三条线、四渠道”。“一助一”即每名班级干部扶助 一名行为习惯不好的学生，帮助他们及时改正，及时赶上大家。“两管住”即管住自己的嘴，待人礼貌不说脏话，管住自己的手，不乱扔纸屑，“三条线”即排队做操一条线，走廊、楼梯右侧通行一条线，放学走路一条线。“四渠道”即以课堂为主渠道，附之以班队活动、社会活动和实践活动落实细则。通过“1234德育工程”这一载体，让《细则》落实到学生的具体行动中，引导学生讲文明、懂礼貌，并养成良好的道德行为习惯。 开展感恩教育。提高学生思想道德修养，以发展健全学生人格，以学生的实践体验为途径，以“我们的节日”为主题，充分利用清明节、劳动节、母亲节、父亲节、教师节、春节等节日，组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、发送一条问候的短信、给父母洗一脚来表达自己的感激之情。 开展爱国主义教育活动。用民族精神和时代精神激励青少年，利用纪念日、节庆日，开展主题鲜明的教育活动，十一国庆节组织以“我爱祖国”为主题的演讲赛，用祖国发展的辉煌成就鼓舞青少年，引导学生形成民族自豪感，坚定他 们热爱祖国和积极报效祖国的信念。 加强班团队会活动的开展。以《细则》的目标要求为指针，充分利用重大节日、纪念日，通过班团活动、入