2013年度高考文综新课标卷政治〔修订稿〕.ppt

2013年高考文综（新课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ） 政治试题试卷分析及备考建议 ——袁世武 一、试题分析 2013年全国高考文综政治（新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷） 试题继续坚持了选拔性考试的要求，依据国家考试大纲 和教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》 的教学内容，在考查学生应有的正确的情感、态度、价 值观的同时，注重考查了学生对所学相关课程基础知识、 基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决具体问 题的能力。 （一）、试题的特点和优点 1、关注社会热点 时代特征鲜明。 2013年政治试题（新课标全国卷Ⅰ）比较突出的表现就是第 二部分非选择题的38.39两道大题（共52分），材料都是以文化 建设题材为背景考查学生分析问题和解决问题能力。其中38题是 以十六大以来党 和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义 文化大发展大繁荣的决策过程和一国有经营性文化单位具体改制 的举措来考查有关政党执政和公司成功经营的有关知识。这道题 把文化与政治、文化与经济紧密的结合在了一起富有新意，具有 创新特点。 39题又是以商务印书馆出版的《现代汉语词典》（第六版） 因正文收录了239个西文字母开头的词语引发的争论，从文化生 活和生活与哲学角度考查学生对待外来文化和祖国传统文化应持 的正确态度、置身于争论中的一方应怎样坚持“真理面前人人平 等”的原则。这两道试题的素材都是文化题材，既关注了社会热 点，有突出了时代特征。 2013年政治试题（新课标全国卷Ⅱ）比较突出的表现就是第 二部分非选择题的38.39两道大题（共52分），其中38题以城镇 化建设中取得的成绩和城镇化建设中被征地农民的许多现实问题 受到广泛关注为载体，考查学生使用经济生活知识和政治生活知 识分析城镇化建设对经济的发展的的积极作用和城镇化过程中的 问题，针对存在问题应如何解决。这道试题围绕热点问题既考查 学生分析问题的能力，又考查学生解决问题的能力，其实还有对 学生辩证思维能力的考查（利弊分析就是）。 39题以敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用素材为载体，考查 学生运用生活与哲学知识、文化生活知识分析问题解决问题的能 力。而文化建设本来就是我们国家目前发展中的一个热点问题。 对这样一个大问题，命题人从敦煌莫高窟文化遗产的保护与利用 这个小切口引入，非常巧妙。 其实新课标全国卷Ⅱ的选择题材料也有不少内容涉及热点问 题：如12题的2013年我国继续实行积极的财政政策，14、15题 的“三农”问题，16题的“网络在线问政”，21题2013年4月中共中 央政治局召开会议决定:在全党开展以为民务实清廉为主要内容 的党的群众路线教育实践活动，23题莫言获得诺贝尔文学奖等都 是热点问题。 2、体现国家意志 隐喻发展战略。 除新课标全国卷Ⅰ两道主观大题围绕国家意志、重要工作命 制外，第一部分选择试题的19.20.22题的材料都具有弘扬主旋律、 传递正能量的作用，隐喻国家的人才强国战略。 21题“人造树叶”的研制、23题诺贝尔奖获得者格拉塞由于受 啤酒气泡启发，成功探测出高能粒子的运行轨迹的题材，隐喻国 家的科教兴国战略。 14题中国某集团公司收购了4个在美的风电场、17题我国国 务院关于水资源管理责任和考核制度、21题“人造树叶” 诞生对 人类开发可再生能源的重要意义，这三题隐含节约资源、保护环 境的可持续发展战略。 16题十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居 民身份证法、18题全国政协会议期间征集来自网民的部分意见和 建议入选全国政协提案征集函等体现国家加强民主政治建设，坚 持以人为本的理念及依法治国方略。 除新课标全国卷Ⅱ两道大题分别体现城镇化战略和科教兴国 战略外，第一部分选择试题的13、21、22题的智能手机研发、 群众路线教育实践活动、子罕拒玉的历史典故的材料都具有弘扬 主旋律、传递正能量的重要作用，隐含科教兴国、人才强国的战 略。 20题的联合国关于发展的观念演变材料，体现了国家的节约 资源、保护环境的基本国策，科学发展观、可持续发展战略以及 生态文明建设。 12题宏观调控手段的积极财政政策，体现了我国为促进国民 经济又好又快发展坚持扩大内需的方针。 14、15题关于农业补贴重心的转变、为支持农业发展我国规 定的农产品最低收购价，体现了统筹城乡、推动社会主义新农村 建设，国家始终把三农问题作为全党工作的重中之重。 16、17题的民主政治建设（尤其注意社会主义协商民主的提 法——见党的十八大报告），