国学幼儿园教学计划.doc

国学幼儿园教学计划 篇一：国学开展教学计划 崛起第三幼儿园 2011—2012 学年度 — 第一学期国学课题教学开展计划一、指导思想 教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出： “教育要充分 利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族 的越是有生命力。《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而 ” 止，蒙” ，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态， 这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻 后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。蒙稚期是很关键的教育时机。 因此，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。 二、情况分析 我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个年级以 主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。其 中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大发明》的主 题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有 了初步认识。 本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各年 级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。例如：小班开展 的是《爱妈妈》主题；中班开展了《国学百事通》主题；大班开展了 《梅花三弄》主题。这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展， 取得了较好的教学效果，但是仍然存在一些问题。 三、国学课程目标1、建设教师队伍，不断提升幼儿教师的国学素养。 2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，帮助幼儿直观感 受传统文化魅力。 3、通过学习培养幼儿讲故事的能力，小班能复述一个简单的故 事，中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事， 大大班能讲述三个故事。 4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿 于国学课程中。 四、工作重点及具体措施 根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下： 1、传统文化：以《弟子规》《三字经》《古诗》为主要内容的 、 、 教学内容，是中国传统文化的精华。一部国学经典著作集中体现该领 域的基本特征。因而，我们可以通过学习国学经典，把握传统文化的 精髓，做到举一反三，事半功倍。 2、文明礼仪：礼仪教育不是指单纯技能的培养，而是为各种技 能提供依托和基础，又潜藏着发展的动力。即是它不直接培养某种技 能，实际上是从更深厚和高远的层面做好幼儿平时生活中的文明礼 仪，通过学习国学而运用于日常生活，让幼儿国学教育潜移默化、润 物无声。 具体措施： 1、申请课题立项。 2、每班每周对国学进行两个课程的学习。 3、定期开展国学教研活动。教研内容以平时教师遇到的难题， 及通过观摩课发现的问题进行研讨。4、采用请进来的方法，充分利用快乐中国娃培训资源，联系快 乐中国娃教研组，定期对教师做指导，对家长做宣传。 5、课程的开展主要以文字及故事的形式引导幼儿学习国学，争 取期末能有成果展。崛起第三幼儿园教育教学处 2011 年 9 月 11 日国学课题开展行事历九月份： 1、 2、 国学课程计划的制定。 国学课程开展的商定。十月份 1、 《快乐中国娃》专家对全园教师进行第一次培训 十一月份： 1、进行国学课题立项，制定课程计划。 2、创造国学大小环境，营造国学氛围。 十二月份： 1、 《快乐中国娃》专家对全园教师进行第二次培训。 2、组织一次以年级为单位的国学公开课，并对上课重点难点进 行探讨。 一月份： 1、教研成果的展示。 篇二：国学幼儿园计划书 创办铜陵市国学幼儿园 创办铜陵市国学幼儿园——打造中国式幼教第一品牌 “今天的中国是历史的中国的一个发展，我们不应当割断历史。 今天的中国是历史的中国的一个发展，我们不应当割断历史 从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产” 从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产”， 这是毛泽东先生告诉我们国学的重要性。 再看胡锦涛 胡锦涛主席所说的 这是毛泽东先生告诉我们国学的重要性。 再看胡锦涛主席所说的 大 “ 力发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神” “中华 力发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神” 中华 “ 民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体” 民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体” 这些都向我们展示 了国学的重要性。 那么何谓国学？何谓国学幼儿园呢？ 了国学的重要性。 那么何谓国学？何谓国学幼儿园呢？我们的国学幼 儿园面对的顾客是谁？等等情况。简要概况如下： 儿园面对的顾客是谁？等等情况。简要概况如下： 1、概念： 概念： 国学幼儿园---用传统经典培育祖国的花朵,用国学智慧托起明天的 ---用传统经典培育祖国的花朵 国学幼儿园---用传统经典培育祖国的花朵,用国学智慧托起明天的 太阳 面对顾客 顾客： 2、面对顾客： 直接顾客----