学员培训计划书.doc

学员培训计划书 篇一：员工培训计划书 员工培训计划书1.目标 1.1 达成对公司文化、价值观、发展战略的了解和认同。 1.2 掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领。 1.3 提高员工的知识水平，关心员工职业生涯发展。 1.4 提升员工履行职责的能力，改善工作绩效。 1.5 改善工作态度，提高员工的工作热情，培养团队精神。 2.职责 归口管理、统筹规划，各实施部门（指业务、职能部门和下属分公司）各司其职， 员工个人主动配合，齐抓共管，共同完成培训任务。 2.1 培训管理中心职责： 2.1.1 根据公司的发展规划制定公司教育培训战略规划和实施纲要。 2.1.2 制定员工职业生涯发展规划，并形成实施方案，督促各部门和子公司贯彻落 实。 2.1.3 根据公司年度工作计划、各项考核结果和各部门提出的培训要求，分析培训 需求，并统筹安排，形成中短期培训计划。着重组织实施管理干部培训、业务骨干培 训。 G 提供 2.1.4 负责培训资源的开发与管理。 2.1.5 根据公司培训工作开展情况，做好培训项目和重点培养人才的培训档案的建 立与管理工作。 2.1.6 开展培训的效果评估工作。 2.2 公司各专业部门和各子公司职责： 2.2.1 根据工作需要，结合本专业、本部门、本系统员工需求，向培训管理中心提 出培训要求，按培训管理中心的培训计划组织实施培训工作。 2.2.2 负责向公司提供本部门相关专业的培训师和教材。2.3 员工个人的职责： 员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。员工除了积极参加公司 和各部门组织的各项培训外，重点在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学 习，同时对自己的职业发展做出具体规划，并在直接领导和公司主管部门的指导下实施。 4.几种主要培训的操作规定培训种类 入职培训 培训对象 新员工 培训时机 报到次日 主持、讲师 培训管理中心，用 人部门 在职培训 调岗培训 所有员工 岗位调动员工 按计划 调动当日 内部兼职讲师 培训管理中心，用 人部门 培训内容 公司历史，公司规章 管理制度，岗位要求 岗位、技能要求 新岗位职责、业务流 程、制度 操作考核，问卷 转正申请书、转正评价 考核形式 转正申请书、转正评价5.入职培训、在职培训、调岗培训的操作细则 5.1 入职培训：每个新员工进入公司后所接受的首次培训，包括通用知识的培训和 专业知识培训。通用知识培训由培训管理中心（及各子分司行政部，下同）主持；专 业知识由用人部门主持。 5.1.1 通用知识培训 ① 具体内容包括：公司管理制度（上班时间、打卡规定、请假规定、缺勤处理、 加班管理、假期管理规定、薪资结算方法、员工奖惩条例、消防知识培训） ，企业文化， 公司发展历程和发展方向，公司领导介绍，组织结构以及跟相关机构职能介绍，职工 的权利和义务介绍。 ② 待这些内容讲解后，再由新员工进行相互讨论或者向培训管理中心进行咨询。 5.1.2 专业技能培训 ① 培训知识包括：新员工将要从事的岗位《职位说明书》 、部门职能、本部门相关工作流程，注意事项、操作规程等业务密切相关知识。 ② 新入职对象为聘任公司中层以上岗位的，专业培训由培训管理中心提供相关资料学习，或由分管领导培训。 ③ 指导老师对新员工进行操作指导，按照由浅入深，循序渐进的步骤逐渐熟悉工作，直至能够独立操作为止。④在新员工满月考察时，新员工要向部门提交入职培训总结，部门转交培训管理中心门存档备案。试用结束时在提交转正申请报告中要做进一步的工作汇报。以作 转正考核依据。 5.2 调岗培训 5．2．1 干部调岗入职培训：培训对象为已在公司工作的，拟聘为中层以上管理 岗位的人员。培训项目有： ① 将要从事岗位的《职位说明书》 、部门职责、相关工作流程、注意事项，操作规程、制度等。 ② 管理理念、沟通技巧，领导技能、决策能力、素质要求等方面的培训，一般由总裁、分管领导负责培训，有条件的采用外聘讲师或者送外培训。 5．2．2 普通员工调岗培训，其培训程序参照 5.1 入职培训中的专业技能培训 5.3 在职培训 在整个年度内的各个不同时期，根据工作的需要和业务的发展状况，进行的业务、 技能水平提高式的培训，由各级培训管理中心管理部门统筹策划和执行。 5.3.1 各级培训管理中心在每年的 12 月通过培训需求调查，收集培训项目，培训的 范围包括：领导与管理、财务与决策、人力资源管理、市场与营销、职业素养、问题 的处理等等。 5.3.2 培训项目收集后，进行全面的分析，结合公司发展方向作出年度培训规划， 拟定年度培训计划表，确定各培训项目的内部讲师，一般由专业业务部门负责人进行 授课。 5.3.3 按照工作需要，安排具体的培训项目和培训时间，发放到各部门和内部讲师 手中。 5.3.4 每个讲师收