年学校德育计划.doc

年学校德育计划 篇一：九年制学校德育计划 九年制学校德育计划一、指导思想 以党的教育方针为指导， 以科学发展观为统领， 围绕学校教育教学工作目标， 以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨， 以提高学生思 想道德素质为重点， 以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研 究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提 升教育教学质量做出更大贡献。 二、工作目标 全面深入贯彻落实 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念; 突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提 高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达 到国家规定的德育工作目标。 三、主要工作及措施 1、 学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定并完善班主任管理制度和 工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结 对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。 2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。要 教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念， 切实保证德育工作 全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。 3、树立全员德育理念，所以各学科教师都担负着学生德育教育的重任。在中小 学各科教材中， 都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资 源。 要求学科教师要充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵， 以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培养学生理想信念教育等， 同时配合班主任抓好班级管理工作，要切实达到全员育人的效果。 4、依据教育局工作要点和我校全员育人理念，扎实有效地开展德育导师活动， 学期初各班上报问题生、后进生名单，学校根据教师任课情况安排导师结队，每 个教师带三名以上学生。 要求教师要认真分析学生情况，并为每个学生制定本学 期教育目标，确立教育内容，每周与学生进行一次谈话，每月与家长进行一次交 流，并建立档案，学校将通过察看资料、调查了解、考查学生习惯的养成、考查 学生学业成绩等进行考核。 5、继续开展《养成良好习惯、争做十佳少年》活动。养成教育月活动。（开学 的第一个月、本学期最后一个月定为养成教育月） （1）开学初各班系统的学习《中小学生守则》及各项规章制度，让学生做到心 中有守则、心中有规范。 （2）组织学生演练：开学的第一、二周各班组织学生进行各项常规演练。学校 集体组织楼内纪律演练:集体上下楼、分散上下楼、集合等。 （3）学期末最后一个月大力检查学生各项常规，常规教育有严重问题的班级或 环节，可停课学常规、做演练。 6、大力抓好周工作检查评比工作。周工作检查由主管主任、学生部每天对各班 的卫生、文明礼仪、纪律、两操、进退校等情况进行检查巡视、监督指导，并进 行周评、月结检查；工作要求认真负责，检查不走形式，坚持公正，每天记录； 同时每月评出优秀班级，颁发流动红旗。 6、 开好每周班会： 本学期每周班会要要围绕着养成教育、 感恩教育、 安全教育、 以人为本班级管理等几方面内容召开，每周班会要有主题（写在黑板上），要有 形式（形式要体现学生主体地位、要多样），除管理上的总结评价外，要对学生 注入情感教育、品行的熏陶、思想的启迪。班会课每周要认真召开常抓不懈，学 校将通过听课、检查等形式记录班会课的开展情况，进行考核，7、本学期继续开展创建良好班风活动。各班总结上学期班风建设活动，创设出 更切合本班的做法，打造文明、活泼、和谐、向上的班集体。 8、在班级管理中让学生参与班级目标、班级制度的制定，班级的大事件及活动 采取学生的建议，学生中的困难相互帮助，相互解决，班级中的成功与快乐让学 生充分享受。 9、承担专项事务，是增强责任心和爱心的重要自我管理自我教育方式。要求各 班班主任教师要对学校、 班级的事务进行明确分工，让每一个学生都有自己每天 必干的事情，达到人人有事做、事事有人干的良好局面。 10、开展读书教育活动。各班要根据学生的年龄特点，号召学生读好书、读有意 义的书，从书中得到学习和教育。广泛开展“书香校园”活动，使经典诵读落到 实处，通过国旗下的讲话创建氛围、宣传感恩教育。激发学生情感。 11、 利用各大节(清明节、 劳动节、 儿童节等)随机开展活动对学生进行感恩教育、 传统美德教育。 本学期各班根据各大节日随机开展具有本班特色的教育活动，活 动要抓住随机性、 教育性， 要短小而精致， 中高段年级要充分发挥学生的主动性。 各班要上报三次活动的简要活动过程及学生活动材料。学校根据活动实际情况、 上报的资料进行考评。 12、认真组织好国旗下讲话。每周国旗下