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年小学教育教学工作计划 篇一：2015年小学教学工作计划 2014-2015 学年度后山学校教学工作计划一、指导思想：我校教学工作将以教育局学校目标考核细则为指导， 立足我校教育发展的实际， 以素质 教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发 展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提 高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作要点： (一)抓好理论学习，更新教育观念 1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的 同时逐步形成正确的世界观、 人生观、 价值观， 使学生打下适应终身学习的基础， 具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能 力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种 形式的评价，重视评价的发展性。 （4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色 发展的路子。 (二) 抓好教学工作，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无 准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和 变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求， 并在今后的工作中加强检 查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教 导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工 作考评之中。 对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时 了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。 各年级各学科均要把好质量关， 扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情 况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发 展。继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分 满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书 呆子 （三）学校主要活动安排 1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课，针对老师们某一 方面存在的普遍问题， 就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的 解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。 2、继续抓好诵读、。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来 看比较好，学校的读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对 小学生的计算能力弱等特点， 将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训 练， 努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基 础。以数学科组为主体举行一次“速算大比武” 3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样？直接影响到学生的整体成绩，提 高教师自身素质，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢 笔字、 粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处计划开展教师的 “硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛 活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。 4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水 平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此 教学处、 学科组会每月初对学校教师的教案、 作业批改、 试卷等进行一次大检查， 及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。 后山小学 2014-8-26后山学校 2014——2015 学年度第 一 学 期 教 学 工 作 计 划2014 年 8 月 26 日 篇二：2014--2015年第二学期小学教育教学工作计划 2014--2015 年第二学期小学教育教学工作计划2014--2015 年第二学期小学教育教学工作计划（2014---2015 年第二学期） 一、指导思想 以党的十八大精神为行动指南，规范学校管理，创新管理模式；加强师资建设， 争创学习型组织；坚持育人为先，提高德育实效；实施科研兴校，推进有效课堂；打造 和谐校园，凸显办学特色；增强安全意识，落实后勤保障，力争学校全局工作有新作为、 新成效、新亮点。 二、工作重点 1. 完善管理制度。履行岗位职责，提高学校管理水平和办学水平，是学校多年来 的重要工作方法和管理经验。本学期要进一步强化师