2014版《高考调研》高考政治〔新课标〕1轮总复习配套课件必修36.ppt

(5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远的影响。中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一位中华儿女共创祖国美好明天的不竭力量之源。 (6)中华文化与民族精神。中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于中华优秀文化传统之中。 2.区分中华文化、民族文化、区域文化 区域文化与民族文化的联系： 区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题 中华文化与民族文化的联系： 从世界角度看：中华文化是世界民族文化的一种。从内部看：中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性 中华文化与区域文化的联系： 从外部看：中华文化与区域文化是一体；从内部看：中华文化具有鲜明的地域性，由不同的地域文化构成，呈现文化的“多元”化 联系 在一定地域范围内，在历史发展中形成的具有地域特征的文化 一个民族在历史和现今所共同创造的能够代表其共同特点的文明成果的总和 中华民族创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式 区别 区域文化 民族文化 中华文化 迁移训练1　3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、棷壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化 （　　） ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A.①②　　　 B.①③ C.②④　　　 D.③④ 【解析】　地理环境影响文化的特点，但不是决定作用，故③错误；社会实践是经济社会发展的根本动力，故④错误。 【答案】　A 核心考点2　中华文化的包容性 【真题调研】 2.(2012·新课标全国)在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明 （　　） ①澳门文化的内容和形式具有多样性 ②澳门文化的性质是由其地理环境决定的 ③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅 ④澳门文化具有包容性、开放性 A.①②　　　 B.①④ C.②③　　　 D.②④ 【解析】　本题考查文化的多样性和中华文化的包容性。澳门的不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合的文化现象一方面可以说明文化是多种多样的，①正确；另一方面说明文化是相互借鉴和融合的具有包容性，④正确；但这不是由地理环境决定的，中西的元素也没有主次之分，②③错误。 【答案】　B 【题眼突破】 1.正确理解中华文化的包容性 (1)中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄，前者指它能与其他民族的文化和睦相处，后者指它能吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 (2)兼收并蓄指的是中华文化吸收、借鉴其他民族的文化，不是中华文化被其他民族文化所吸收、借鉴。 2.中国各族人民对中华文化的认同感和归属感 (1)在五千多年的发展历程中，中华各族人民形成了共同的民族心理和共存共荣的意识，具有强烈的文化认同感和归属感。中华民族形成的历史，就是中国各民族不断融合、共同发展的历史，就是中华民族的亲和力、向心力、凝聚力不断增强的历史。 (2)中华文化的强大生命力表现在它具有历久弥坚的凝聚力。这种凝聚力具体表现为文化心理的自我认同感和超地域、超国界的文化群体归属感。早在西周时期，中华先民就具有文化心理的自我确认。到了近代，中国人更自觉地认识到：中华之名，不仅非一地域之国名，而且非一血统之种名，实乃一文化之族名。 (3)今天，我国56个民族亲如一家，共同发展。华侨华裔的文化脐带仍然与中华母亲血肉相依，他们一刻也未曾忘记自己是炎黄子孙。 新课标 · 政治 · 高三总复习 高考调研 第三单元 中华文化与民族精神 高考调研·单元解读 单元解读 1.本单元在全书中处于承上启下的核心地位。本单元主要包括中华文化和中华民族精神两个主要内容，中华文化主要包括两个特点、包容性的原因；中华民族精神主要包括基本内容、地位、作用、弘扬措施等。 2.近年来高考对本单元的考查，多以选择题的形式出现，考查中华文化两个特征的表现；结合文化多样性和文化的交流与传播，分析中华文化的包容性，分析中华各民族文化与中