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15–物质奖励不是理想的教育方法
物质奖励不是理想的教育方法作者:贾容韬??? 现实生活中,不少家长喜欢用物质奖励刺激孩子努力学习或做好某一件事。家长的初衷是激发孩子学习的积极性和做事的主动性,但实际效果怎么样呢???? 一位妈妈曾经向我倾诉,为了让孩子提高学习成绩,她想方设法激励孩子。比如考试提高一名去吃麦当劳;提高五名买品牌衣服或名牌运动鞋;进入前二十名到香港游迪斯尼乐园;进入前十名到国外旅游等。这种方法刚开始还有一定效果,后来就没有什么作用了。孩子学习成绩一直在中下游徘徊,让她简直愁坏了。这位妈妈确实用了不少方法,但解析她的一招一式,万变不离其宗,都离不开物质刺激,只是奖品不同而已。???? 物质奖励为什么不能解决孩子的根本问题呢?我们不妨来分析一下。???? 人对奖品的热爱程度取决于他的需求程度。现在的孩子,物质需求得到了极大的满足,物质奖励已不大能激发他们的热情。即使极具诱惑力的物质刺激,带给孩子的心理冲击也是表面的、阶段性的,而不是深层次、持久的。而稳步提高学习成绩,需要的是对知识的探究兴趣、踏踏实实的学习态度和持之以恒的努力,这些正是物质刺激难以达到的效果。???? 实践证明,物质奖励非但解决不了孩子的问题,还会带来一定的负面影响。归纳起来,主要有以下几点:???? 第一,物质奖励给孩子的是消极心理暗示。??? 比如:“今天妈妈不在家,你跟着姥姥,一定要乖乖的,表现好了妈妈给你买变形金刚。”这句话的潜台词是:“你本来是个不乖的孩子,如果今天不惹姥姥烦,我就奖励你。”再如:“妈妈今天加班,你在家好好写作业,不要出去乱跑,不许看电视,做好了妈妈带你吃肯德基。”这句话背后的话是:“你从来不认真写作业,光想着往外跑,就知道看电视,今天如果破格表现好了,妈妈给你点甜头。”???? 以上两位妈妈的话最少有两大弊端:一是不信任孩子,二是给了孩子消极的心理暗示。孩子会这样认为:我就是不乖,我本来就不懂事,我一直自控力差,我压根儿离不开电视。???? 第二,物质奖励助长了孩子的功利心。???? 不少家长把奖励当做诱饵,目的是让孩子以优异成绩、良好行为来回报自己,他们并不知道,这是在培养孩子患得患失、虚荣浮躁的功利思想。???? 一个孩子为了一顿西餐、为了一次旅游去学习,你想让他有多努力,那是不切合实际的。因为那是无源之水,无本之木。庸俗奖励带不来高尚动机。一个孩子为了功利而学习,他会爆发出多大的热情?他会有多持久的毅力?物质刺激可能会让孩子在短时间内付出一定努力,一旦达到目的,奖励兑现了,他的学习热情就会骤然下降,学习成绩也会跟着下滑。因为物质奖励是一种权宜之计,不会产生持久的激励效果。???? 再者,在功利思想支配下,孩子把心思都用在如何换取奖品、如何讨家长欢心上。孩子把奖品当成了目的,却把学习当成了实现目的的一种手段。学习的崇高意义,求知的丰富内涵被扔到了九霄云外,孩子的学习成绩怎么能提高呢????? 滥用奖励还会造成孩子对奖励产生依赖,无论父母要求自己做什么,都必须提供奖励,没有奖励就没有动力。长此以往,孩子还会把这种功利思想带到学校,带入社会。不管是什么人,对自己有任何要求,不给点甜头,统统不干。???? 第三,物质奖励让孩子把学习和奖励对立起来。???? 为了得到某种奖励,孩子也会付出一定的心血。经过努力,达到了父母的期许,比如提高了多少名次。父母兑现了承诺,孩子心灵得到了慰藉,这是皆大欢喜的事情。可悲的是,父母对孩子学习成绩永远不会满足。随着父母对孩子学习期望的不断加码,孩子往往够不到那个高度。这时孩子心里矛盾重重,即希望获得奖励,又不能取得理想成绩,孩子自然会把学习和奖励对立起来。对立情绪让他无法集中精力学习,学习成绩自然不会理想。随着一次次考试失利,孩子的挫败感越来越严重。慢慢地,孩子就会讨厌学习,甚至憎恨考试了。???? 有一位父亲,为了让上高一的孩子卖力学习,向孩子许愿:如果考进35名,给孩子买李宁牌运动服。期中考试后,孩子在班上排名第32。父母在履行承诺的同时,又向孩子提出了新的要求。期末考试,进入前25名,给孩子买三星原装手机。为了得到这件礼物,孩子确实尽了力。期末考试下来,孩子考了第26名。为了照顾孩子情绪,父母商量后决定给孩子买个国产手机。父母把这个决定告诉了孩子,只是仍不大情愿,所以拖了很久也没有买。????? 降低了奖品标准,孩子已经不大高兴,加上迟迟不肯兑现,孩子心中怨恨在增长。终于有一天,孩子向父母摊了牌:“你们合起来骗我,我竟然没有识破。我不会上你们的当了,谁要再学习谁是龟孙!”父亲刚要解释。孩子态度强硬地说:“我不想再听你们说什么。你们本来就应该给我买。这次只差了一名,上次我还超过三名呢?我现在才知道,你们就没打算买手机,哄我学习才是真正的目的。我不上这个破高中了!”???? 虽然父母随即买了手机,可是孩子像泻了气的皮球,再
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