2015届高三浙江省新高考研究卷四月卷语文答案〔二〕.ppt

浙江省2015届新高考研究卷二 1. D 2. A 3. D 4. A 5. C 6. 公元2015年5月5日，欣逢恩师、国内著名清史学者顾卫教授八十大寿，谨定于是日上午10时30分在XX大学教师二楼会议室签名祝寿，恭请顾教授亲朋好友、同事学生届时拨冗出席。 7.根最重要。树没有了根，就会死亡。但根却长在我们看不见的地里。（4分） 8. A 9. D 10. ⑴不一致（1分）。 ⑵中国艺术中的圆满俱足理论强调万物各张其性，每个生命都是平等独立的整体，都有不待他成而自成的意义（1分）。 ⑶王夫之的情景理论中情与景相对而生，以情去统御景，用人的情感去过滤景物，致使景物丧失了本然的状态和意义（1分）。 11. ⑴内容上，说明古木在过去乡下人心目中的神圣地位以及人们对其深深的敬畏之情（1分）。 ⑵结构上，与下文古木被当代人亵渎、圈禁、折磨、盗卖的遭遇形成鲜明对比，为古木的命运变迁做铺垫（1分）。 12. ⑴对古木历经沧桑、死而被困的结局的同情与感伤（2分）。 ⑵为古木所象征的淳朴乡土文明的沦丧而痛心、惋惜（2分）。 13. ⑴用“贪婪”一词说明人性中娱乐、戏弄、猎奇欲望的强烈（1分）。 ⑵运用拟人手法（1分），生动地写出了古木在遭受人们亵渎后的落魄相（1分），也折射出作者对古木辛酸遭际的无限感慨（1分）。 14. ⑴人们不敢偷砍古木不是出于敬畏之心，而是怕造冥冥之中的报应（2分）。 ⑵人们只会从生活实用的角度去利用、折磨古木，而不会由口而心地去爱古木（2分）。 15. ⑴主旨：通过古木命运的今昔变迁（1分），表现了古木失去神圣性后的凄惨处境（1分），揭示了人性中淳朴、善良、敬畏等优良品质的沦丧（1分），表达了作者对日益衰败的乡土世界及其人心生态的深切忧虑（1分） ⑵感悟：略（2分） C 17. B 18. A 19.略 20. ⑴这跟那些看不起这种科目而不愿写这种文体的人相比，是不同的。 ⑵天下有不做却比那些做了还好的，有做了却不如那些不做的，没有别的原因，就看他成功不成功罢了。 21. ⑴远近结合。起首三句，从远处概括描写福州一带景物的特色；后两句，作者把目光从远处收回，着眼于近景的描绘（2分，特点与分析各1分）。 ⑵动静结合。第四句通过写枫叶坠落，白鹭翩跹，给前文静态的画面增添了动的色彩，第五句则化用王勃诗句，点出南方多雨特征，画面由动景转入静景，层次分明，错落有致（2分，特点与分析各1分） （答前三句的粗笔铺染与后两句的细笔勾勒相结合也可） 22. 该句看似玩世不恭，实则是诗人的激愤之语，既体现了诗人寄情山水、放浪形骸之情态（1分），又是诗人徒怀壮志，无从施展、积愤填胸的愤慨之情的肆意流露（1分），更是对南宋统治集团排斥异己、推行投降政策的极度不满，语言深沉痛切却又意蕴丰厚，耐人寻味（1分）。 23.格物致知（1分） 24. 儒家认为，治国、平天下的前提是修身（1分），而要修身，其根本是深入认识、研究事物，获取知识，掌握做人道理（1分）。当今社会，中国的大部分学生都偏向于理论而轻视实践，偏重于抽象的思维而不愿动手（1分），而这段文字告诉我们，学习时，需要通过实践发现事物的真相，不断丰富自己的知识，才能达到目的（1分）。 25. ⑴赢得仓皇北顾 烽火扬州路 ⑵竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 ⑶谁悲失路之人 萍水相逢 ⑷疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 ⑸在地愿为连理枝 此恨绵绵无绝期 * *