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托班秋季班级计划 篇一：托班上学期班务计划 2010 年托班第一学期班务计划一、班况分析 我们班现有幼儿 10 名，他们都是不满 3 岁的孩子。他们都是第 一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、 霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免 有不适应。 因此， 我们要给他们更多的呵护， 足够的爱。 从稳定情绪， 培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为 以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标 本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强 保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上 的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理， 把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能 逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪 反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 1.生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点， 也是进行常规教育的关 键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有 耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能 力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予 赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到：①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 ②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕 所。 ③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 ④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 ⑤在成人帮助下能安静的午睡。 ⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2.教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼 儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使 幼儿乐意参与集体活动。 具体做到: ①喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、 学会斯纸、穿、插等技能。 ②愿意参加集体活动，能保持 10 分钟的注意力，能大胆回答， 愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。 ③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老 师帮助。 3.家长工作 幼儿园与家庭教育相互合作， 协调一致时促进幼儿身心发展的重 要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相 支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。① 召开家长会， 向家长宣传我们班工作计划及要求以使家长更加 的配合。 ② 遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行 电访。 ③ 利用家长宣传栏，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好 的育儿经验。 ④ 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况， 增进彼此间的联系。点 点 班 陈娟娟、潘育秧 2010 年 8 月 30 日2010 年托班第一学期年级组计划一、指导思想 以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析托班宝宝年 龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中 心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前 提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基 本态度和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺利进入 幼儿园学习奠定基本的、 必要的身心基础。 二、工作重点 1、稳定新生入园情绪，使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。 2、综合利用环境资源实施教育。 3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到 促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活 动。 4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝快乐地成 长。 5、加强年级组内的交流与研讨，促进教师专业能力的成长。 三、具体工作与措施 1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动，促使宝宝摆脱对家长的 依恋。不断提高宝宝的生活自理能力，养成良好的生活习惯， 逐渐适应幼儿园集体生活。2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环 境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，提 供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动，提供师生之间、 宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境之间的相 互作用，获得发展。 3、根据宝宝的具体情况和年龄特点，为宝宝提供安全、操作性强 的游戏材料，并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏 材料，让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动。 4、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，提供机会让 宝宝交往与合作，在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的 发展。 5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间，在体育活动和游戏中促 进身体动作的协调发展，增强体质，发展宝宝的运动能力，提 高自我保护能力。 6、通过共同制定计划及集体备课