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2015年高考语文2轮复习课件语言表达
2.恰当选用句式 在语言表达中,一定的句式表露一定的感情,句式变了,句意也会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定、反问句式来加强语气,使自己的观点更加鲜明、强烈。注意整句与散句的使用,整句形式整齐,音律和谐,气势贯通,句意鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象;散句形式多样,整散结合,错落有致。 例2 有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者须说出两点理由,使用陈述句;质疑者要针对赞成者的观点有的放矢,使用反问句。 (1)赞成者说:_______________________________ ______________________________________ (2)质疑者说:_______________________________ ______________________________________ 【答案】 (1)由家长接送,既可节省孩子的时间,又能增进两代人的感情(或:保障孩子的人身安全)。 (2)难道家长能保护孩子一辈子吗?这怎么不会使孩子产生逆反心理呢?(或:难道孩子不需要一定的独立空间吗?) 【解析】 这道题让考生分别用陈述句和反问句表达,体会不同句式的语气和作用。考生要站在“赞成者”和“质疑者”的立场,用相应口吻来陈述看法,并且符合句式的要求。从答题来说,赞成的理由一般是节省时间、保障安全、增进亲情等。质疑者应针对赞成者的理由进行反驳。 3.表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明 感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增加语言表达的鲜明特点,增强语言表达的效果。应该精确选用带有鲜明感情色彩的词语。 例3 请拟一条以“请说普通话”为内容的公益广告词,要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10-20个字之间) 答:_________________________________________ ____________________________________________ 【答案】 说地地道道普通话,做堂堂正正中国人。 【解析】 本题参考答案中给的“地地道道”“堂堂正正”等形容词都具有鲜明的感情色彩,观点的表达很鲜明。 4.恰当运用修辞方法 恰当地使用反问、排比、对偶、比喻、夸张等修辞方法,也能增强语言的鲜明感,使表达者的观点态度、情感倾向更加明确。 例4 (2012·广东)为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。 答:________________________________________ ____________________________________________ 【答案】 如果说植物是人类生活的伙伴,花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里,我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧,领略到大自然的美妙。 【解析】 本题考查语言的连贯、鲜明、生动和正确使用修辞手法的能力。注意所写内容必须是围绕“四季花卉”摄影作品展,围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。同时,至少使用两种修辞手法和字数限制。 总结:要精心选择不同色彩的词语和不同语气的句子,把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来。此外,要使语言通俗明白,一定不要生造词语,尽量不要用冷僻词语,不随便使用文言词语和文言句式。要尽量用简洁明快的短语,不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。 课堂训练 1.机动车尾气污染是城市空气污染的元凶之一,对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语,提倡步行或骑自行车。要求:主题鲜明,有感召力,不超过25字。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 答案 示例1:零碳零排放,骑车也很棒。 示例2:步行生活,我们一小步,生态保护一大步。 示例3:脂肪在堆积,大气在哭泣,走下私家车,拥抱脚踏车。 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 星期四 义理明晰——语言表达鲜明满分突破 全培优·晨读有约 一、古诗文默写再回归 1.补写下列名篇名句中的空缺部分。 (1)生,亦我所欲也;______________。二者不可得兼,______________。 (2)是故所欲有甚于生者,______________。非独贤者有是心也,人皆有之,______________。 (3)呼尔而与之,______________;______________,乞人不屑也。 (4)万钟则不辩
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