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“家校通”：构建网上互动教学空间 □　黑龙江省佳木斯市电机小学 王景江 我们黑龙江省佳木斯市电机小学“家校通”网站），是应信息时代教育教学的需要构建它的开通，为学生、教师及家长进行互动式的提供有效的网络空间。一个虚拟的网络课堂学生可以通过“家校通”网站在线学习、收集信息、展示自己作品、阐述个人观点教师可以在线回答学生在学习上、生活上、心理上遇到的问题家长也能通过此网站，学习素质教育新理念，学习家教知识也可以让家长与孩子结成学习的伙伴，共同学习。“家校通”网站为学生及家长提供全方位信息服务，促进了学生用现代化手段学习的进程。 1．学校教育教学受到了数字信息化的冲击。计算机进入教育教学领域以来，它的交互性、可视性、高密度、大容量等优势是其的教育教学手段不可替代的。 221世纪是网络时代，21世纪的孩子将成为网络的主人。网络学习是新世纪儿童学习的重要渠道。 3家庭信息化程度不断加深。家长们培养孩子具有收集、处理信息以及运用计算机这种现代化学习工具的能力的意识日益强烈起来。 4随着计算机硬件的不断更新及硬件厂商间的激烈竞争，计算机的价格越来越低，目前大多数家庭已具备了购置计算机的经济条件，为 5．代表着信息高速公路飞速发展的I，已经走入了学生家庭。因此，孩子们应该在计算机上做些什么？在I上看些什么？成了社会上普遍存在的问题。 “家校通”工程实施步骤 1．网站结构总体规划。由校领导和计算机教师共七人组建起网站开发领导小组对网站进行了总体的规划，首先全体领导小组成员答成一致的共识，确立了—家庭—学生三位一体的信息化交流通道。根据教师、学生和家长的问卷调查结果及培养现代化人才的需要，BBS，使班级内的同学、家长、教师之间随时进行交流，创设了一个信息交流的网络空间。 2．建立组织结构。我校教师已具备了计算机网络开发技术， 3．网站系统设计、站点规划，制定站点结构、设计应用系统，撰写“网站开发计划书” 4．进行美工设计，网站风格。 5．进行网页制作软件程序系统开发。这一阶段是网站开发的主要阶段，网页媒体素材的筛选网页媒体的文字录入、程序编写、网页媒体素材的合成。教师们大都利用休息和工作之余进行。所利用的网站建设与开发的工具软件多种多样，每个人对网站开发工具的选择上主要以自己的习惯而定，但要求最后所生成的代码及脚本格式应该是统一的，体现出 6．开发完毕，测试联调。在网站建设开发的过程中，每个栏目的结果是存放在学校的FTP服务器中，在FTP服务器目录的指向与WWW服务器的指向是统一的。教师开发网站一部分时间是在校园网络终端上进行的，依靠校园网络通道直接在线编写修改并随时进行测试。开发网站的另一部分时间是在家庭里的计算机上进行，于是就了ADSL的优势，将校园网络服务器的权限下放给远程的计算机，授权其按密码远程访问，这样教师在家只要利用拔号上网的方式就能远程登录学校的服务器进行在线编辑建设网站，并即时测试。在这样的环境下开发的网站，测试工作是随时进行的。所以开发完毕的 7．对网站进行评测调整。为了使300多名学生的认可评价对 8．制定网站维护计划。 俗话说：创业容易守业难。在网站建设中则是建站容易维护难。一个好网站，不仅要在设计和内容上下夫，还要在后期维护更新上下夫，只有不断更新的网站才能得到长足的发展。对于“家校通”来说，要有源源不断的鲜活的信息提供给学生和家长，才能使网站更有魅力，更能吸引学生和家长，使“家校通”的目标得以实现。 “家校通”网站栏目内容更新上工作量是很大的，有的栏目一周要更新一次，有的栏目一天更新一次，而新闻和在线答疑则要随时随地输入内容。所以各栏目开发完毕后，将开发网站计划书及网站建设的结构流程图交由“家校通”网站领导小组，开发工作告一段落。而新的网站更新维护小组便又成立起来。参与更新的人员是电机小学全体在职任课教师，更新方式也是按栏目进行重新分组，每人负责几部分，分散工作量。使“家校通”网站的更新与维护在不影响常规教育教学的基础上有了保障，“家校通”成教育教学工作的一部分，走向常规化。 9．申请域名和服务器空间并上传网站。ADSL的768K带宽的传输速率难以满足网络访问流量。于是便申请了域名，选择了费用较低而流量可观的电信虚拟主机业务，在数据局购买了服务器空间，给网站安了家。 在“家校通”推上国际互联网的两个月，就已经深受家长和孩子们的喜爱。每天约有120余人点击此网站。有近160名家长分别就学校的办学方向、如何把自己孩子培养成新时代所需要的人才、在家庭教育中所遇到的问题等方面的问题通过BBS及班级留言板与相关的领导和教师进行了交流与探讨。对学校的办学及家长对子女的教育起到了很好的指导作用。同时，在趣味数学、学法营地、英语博览等栏目中，有400多名学生分别参加了网上奥林匹克教室进