2年级〔上〕排列组合数学广角复习课件23.ppt

本单元新旧知识比较 一年级学习了条形统计图，一个小格表示1个单位。本学期学的一小格表示2个单位。 一年级学习了“正”字统计数目的方法，本学期继续沿用。 在本学期新知的基础上，使学生感受到一格表示多少个单位可以根据统计的数目大小去确定。 * 二年级上册 《统计》《数学广角》 复习 五路通小学 贺菁 《统计》 教学重点： 认识用l格表示2个单位的条形统计图。 教学难点： 能根据统计图表中的数据提出并解决简单的问题。 易错点： 1、没看清一格表示几个单位。 2、涂色时没对准统计项。 3、誊抄数字时出错。 （个） 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 （个） 11 10 ９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ 0 一年级获得印章数统计图 二年级获得印章数统计图 小明　小强　小力 小明　小强　小力 （个） 饲养员准备食物个数 8 18 10 个数 水果名称 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 （个） 饲养员准备食物个数 5 12 7 个数 水果名称 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 出现单数怎么办？ 数量(辆) 种 类 停车场各种汽车停靠数量情况的统计表 小汽车是面包车的2倍 面包车有8辆 大客车比小汽车少4辆。 填好统计表并完成统计图 0 2 4 6 8 10 12 （辆） 停车场各种汽车停靠数量情况的统计图 想一想你能提出什么数学问题，能解决哪些问题？ 16 《数学广角》 教学重点： 找出最简单事物的排列数和组合数。 掌握简单的推理方法。 教学难点： 初步培养学生能够有顺序地、全面思考问题的意识 。 易错点： 1、学生有时拿起来就写，思考无序，丢三落四。 2、先找出确定的答案，在推理。 3、分清什么时候需要排列，什么时候只需要组合 12 13 21 23 31 32 密码是由这三个数中的两个数组成的不同的两位数，想一想会是多少呢？ 1 2 3 　　请从1、2、3三个数字中每次选两个数字，组成一个两位数； 方法1： 十位 个位 十位 个位 方法2： 十位 个位 个位 十位 十位 个位 方法3： 十位 个位 个位 十位 十位 个位 *