2年级数学叠纸啪.pptVIP

1×7 =7 2×7 =14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 一七得七 二七十四 三七____ 四七____ 五七____ 六七____ 七七____ * 7的乘法口诀 凯蒂学艺——表内乘法（二） 周村区王村镇彭家小学 郭晨曦 一、说教材 本节课是在学生已经掌握了“1——6的乘法口诀”的基础上进行的，这样的安排有助于学生利用迁移规律学习新知。“乘法口诀”是小学数学中最基础的知识之一，对今后的计算具有重要作用。为此，在设计这一教学内容时，既要充分关注基础知识、基本技能的达成，又要在新课标所倡导的自主、合作、探究等方面作积极的探索和尝试。 二、说学情 二年级的学生刚学习乘法，既带有很大的好奇心，又因为比较陌生学习上有一定困难。此时应注意对学生的引导，在前面学过1至6的乘法口诀，学生学习乘法有了初步的方法和策略，教学中注重对学生进行知识的迁移，因势利导。由于学生年龄、知识储备等因素的影响，口诀句数的增多、数目的增大会给学生记忆带来困难，要多训练。 三、说教学目标 结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习7的乘法口诀。 能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。 2、能力目标 1、知识目标 三、说教学目标 3、情感目标 在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。 四、说重难点 教学重点：理解乘法的意义，学习7的乘法口诀，并能正确地运用口诀解决实际问题。 教学难点：寻找规律，记忆口诀 五、说教法与学法 本课主要采取实践探索法和演绎概括法教学。在推导7乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交流总结时采用演绎概括法，引导学生总结出口诀特点。具体的教学中还注意两点：一是发扬教学民主，用赞许、激励、表扬，体验成功，创设情境等方式，加强师生之间的情感交流。二是合理应用电教手段，引导学生主动学习。 教法 五、说教法与学法 学法 本着“授之以渔”的目的，对照教法和学习内容，本课着重培养学生以下几种学习方法： 1、培养观察、比较、分析、概括、推理的能力。 2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。 3、养成善于与同学合作，共同讨论和探索问题的习惯。 六、说教学过程 1、复习导入 通过复习6的乘法口诀引入新课题，采用集体背口诀的形式，教师及时给予奖励，让他们体验到成功的喜悦，从而为新知识的学习做了铺垫。 问题一： 小朋友们都在干什么？ 问题二： 你能提出什么数学问题？ 2、探究学习新知阶 过去学习6的乘法口诀的基础上，通过观察、比较、分析、概括、推理让学生自主地编写7的乘法口诀。 2、请以小组为单位，编儿歌。?? ? 3、学生按照儿歌的形式接着填数。让学生合理分工，积极参与，利用有效的时间认真地检查。 4、展示儿歌结果。 1、首先通过学生提出的问题，找到关于叠纸啪的问题。用聚光灯出示信息窗关于叠纸啪的部分，突出每人叠7个，然后引出老师编的儿歌：小手帕，印花花，我们一起来叠她，一个朋友叠7个，2个朋友叠（）个，3个朋友叠（）个，4个朋友叠（） 2、探究学习新知阶 回到能叠多少纸啪这个问题，让学生试着自己总结7的乘法口诀 ，再小组讨论。 学生说一下自己怎样记忆关于7的乘法口诀的 3、练习巩固 这一环节通过多种练习（如对口令、口算、转转盘游戏等）充分发挥了学生的主动性，让学生在独立思考，小组活动中熟练运用7的乘法口诀，同时注重与生活相联系，培养学生解决实际生活问题的应用能力。 天数 星期个数 1 7 2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49 7×4 7×7 7 ×2 7 ×5 7 ×3 7 ×6 4 ×7 5 ×7 3 ×7 6 ×7 2 ×7 *