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2017天津教育改革方案 近日，天津市教育委员会发布了《天津市教育综合改革方案》。 2017天津教育改革方案 学前教育 完善保教体系 完善学前教育办园体制 健全政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育办园体制，完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的投入机制。鼓励支持机关、企事业单位和集体办园，提高面向社会提供公共服务能力。制定普惠性民办幼儿园认定办法，规范扶持普惠性民办幼儿园发展。 义务教育 缩小学区片范围 缩小学区片范围，落实国家义务教育免试就近入学各项指标要求 建设学区管理平台，完善学区内学校一体化管理模式，推动师资、设施设备、课程等资源共建共享，逐步实现各学区内学校数量、学生数量、优质教育资源基本相当。支持有条件的新建住宅小区建设九年一贯制学校。支持有条件的区域统筹建设以街道为区划的学区片。 建立健全优质教师资源均衡配置机制。完善区域内教师、校长交流轮岗长效机制，引导骨干教师和校长向农村学校、薄弱学校流动。 普通高中 多样化特色发展 实施个性化学程和学分制管理 根据考试招生制度改革要求，落实新的高中课程方案和课程标准，完善课程内容结构，加强拓展性和研究型课程建设。实施个性化学程和学分管理，推行“选课制”“走班制”教学，逐步建立基于新的教学组织形式的教师配置标准和办学成本核定办法。建立学生发展指导制度，探索实行高中专职辅导员和全员导师制，有针对性地开展学生学涯和生涯辅导。 协同发展 6区预留用地 承接首都教育资源转移 发挥海河教育园区、健康产业园、高校科技创新成果转化中心及高校聚集区的资源优势，积极承接首都优质教育资源增量向天津转移。在滨海新区、武清、静海、宁河、宝坻、蓟州6个区分别规划2平方公里的预留用地，用于承接首都教育资源转移。积极推动国家大学创新园区建设。积极争取国家重大科技攻关项目、国家重点实验室、工程中心和人文社科基地建设向天津倾斜。 普通高校考试招生制度 综合改革 完善高中学业水平考试制度 规范考试科目和内容，使其成为检测高中教育质量和高校招生录取的重要依据。建立规范的高中学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的表现。 改革统一高考内容与形式 减少统一高考考试科目，统考只考语文、数学、外语，不分文理。外语科目提供两次考试机会。 高校研究提出普通高中学业水平考试科目要求 学生结合自身兴趣特长和高校要求，选择普通高中学业水平考试科目。高校根据统一高考科目成绩和学生自主选择的普通高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价等信息进行录取。 高职院校考试招生 制度改革 完善符合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生办法，将市属高职院校在津招生主要安排在春季高考。推行高职(专科)院校根据普通高中学生学业水平考试成绩、职业技能测试成绩和综合素质评价招生录取办法。 对参加统一高考报考高职院校的学生，由高职院校依据语文、数学、外语3门科目统一高考成绩，参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价进行录取。 建立应用技术大学面向高职(专科)院校选拔培养机制。完善“专升本”选拔办法，逐步扩大面向高职学生的本科招生规模。 与教育部共建教育国际化 综合改革试验区 支持自贸试验区中外合作经营性教育培训机构和技能培训机构发展。鼓励高校、职业院校与境外高水平院校在课程、教材和人才培养方面进行深度合作，开展教师互派、学生互换、开发学分互认课程和学位互授联授。引进国际通用职业资格证书，逐步扩大职业院校学生取得国际职业资格证书的比例。支持有条件的部分普通高中借鉴境外先进课程和教学方法，加强国际理解教育。 着力提升孔子学院(课堂)办学水平，培育国家级示范孔子学院和对外汉语人才培养基地。积极探索在海外设立“鲁班工坊”。与“一带一路”国家和地区加强教育交流合作，不断扩大天津教育国际影响力。 。 建立学分互认 转化标准和机制 建立涵盖各类教育的学分转换标准 制定各类非学历教育资格标准，引导继续教育机构根据标准开发课程、教学(或活动)内容及评价指标，建立不同类型学习成果统一度量标尺，创建非学历教育与学历教育学习成果等值、对应关系及转换模式。 成立终身学习成果认证委员会，建立课程证书、结业证书、职业资格证书、毕业证书、学位证书等多证书衔接的管理运行框架，推行“市民终身学习卡”和“学分银行”制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间的学分转换，打通学历教育、非学历教育与职业资格证书之间的衔接通道。 京津冀教育协同发展 鼓励三地高水平大学、应用技术