级农学专业本科培养方案.doc

2010级农学专业本科培养方案 一、培养目标 本专业是培养能适应农业现代化建设需要，德、智、体、能全面发展，具备作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营、农业生物技术及生物科学等方面的基本知识、基本理论与实践技能；能在农学及其它相关领域从事作物生产、品种改良、种子生产检验与加工、蔬菜及特种作物生产利用、农业生物技术、生物科学等方面的教学、科研、生产、推广、管理等工作的人才。涉及领域的各专业进一步深造；等行业的企、事业单位和行政管理部门。具备扎实的数学、化学等基本理论知识 2.掌握生物学科和农学学科的基本理论、知识、技能； 具备较强的农业生产、新品种选育、种子生产与经营、植物保护、农业生物技术等的实践操作技能；获得相关工种（农艺工、农业实验工、蔬菜工、食用菌工、植保工、种子检验工等）的中级工以上的等级证书； 熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策；具备一定的法律知识，具有较强人际交往和社会活动能力； 具备经济管理和市场经济的基本知识，农业企业的经营管理和农业技术推广的能力； 具有一定的科学研究和实际工作能力。毕业生必须修满方案规定的学分，包括：课内教学1学分、实践教学学分。三、学制与学位 6年弹性学制。学生可申请延长1～2年修满培养方案规定的学分准予毕业，授予农学学士学位 四、主干学科 作物五、主要课程 植物生理学、生物化学、普通遗传学、田间试验与统计、农业生态学、作物栽培与耕作学、作 物育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、土壤肥料学、植物保护植物组织培养六、主要实践教学环节 实践教学环节主要包括：、社会实践、技能训练、。 七、主要专业实验 农学专业大实验、种子生产技术、植物保护技术实验、植物组织培养技术、基因工程技术八、课程简介 植物学 (Botany) 内容简介：主要讲授植物细胞和被子植物的形态、结构与功能，植物的基本类群，被子植物分类和植物生态等方面的基本理论和基本知识，并进行基本技能训练。植物生物学周云龙高等教育出版社植物学傅承新浙江大学出版社植物学叶创兴中山大学出版社 BL16099 生 ( Biochemistry) 先行课程：化学、植物学。 内容简介：主要学习植物的化学组成，植物细胞的结构和功能，酶，植物的水分代谢，矿质营养，光合作用，呼吸作用，有机物质的转化、运输与分配，植物的生长物质，植物的营养生长、生殖生长、成熟、衰老、脱落与休眠，植物的逆境生理等。生植物生理 (Plant Physiology) 先行课程：化学、植物学。 内容简介：主要学习矿质营养，光合作用，呼吸作用，有机物质的转化、运输与分配，植物的生长物质，植物的营养生长、生殖生长、成熟、衰老、脱落与休眠，植物的逆境生理等。生化土壤肥料学 (Soil Science and Fertilizers) 先行课程：化学、植物生理学。 内容简介：主要讲授土壤和植物营养的基本原理，土壤的组成、性质及土壤肥力的变化规律，河北省主要土壤类型的性质及其改良利用，各种肥料的性质、保存和使用原理，肥料的合理分配及平衡施肥技术，掌握有关土壤肥力测定及植物、肥料养分分析的技能。土壤肥料学 《农田施肥原理与实践》，陈伦寿，李仁岗主编，农业出版社，1984年。 BL01089 农业微生物 (Microbiology of Agriculture) 先行课程：植物学、植物生理生化。 内容简介：主要学习微生物的形态、特征、生理特性、遗传变异及环境条件对微生物生长繁殖的影响等基本理论，了解微生物在自然界物质转化过程、物质转化在防治植物病虫害和环境保护、促进土壤活性及肥力形成等方面的作用。《微生物学教程》周德庆著高等教育出版社第二版《农业微生物学》 梁如玉主编农业科技出版社2000年（第二版植物保护技术 (Plant Protection Technogy) 先行课程：植物学、农业微生物、化学、植物生理生化。 内容简介：植物保护技术是研究植物病虫特征、特性、发生发展规律及防治的科学，主要介绍植物保护的基本内容、常见作物的主要病虫害的诊断识别、发生发展规律及防治技术。 BL16079 田间试验与统计 (Field Experimentation and Satiation ) 先行课程：高等数学。 内容简介：本课程着重介绍田间试验的基本概念及田间试验设计的原理和方法；试验数据的归纳、整理及特征数的计算；统计概率、理论分布及抽样分布；假设测验、方差分析、参数估计、线性（非线性）回归与相关分析等常用的统计方法。 普通遗传学 (Genetics) 先行课程：高等数学、植物学、植物生理生化等。 内容简介：主要学习遗传学的基本概况、分离规律、独立分配规律、连锁遗传规律、数量性状遗传、基因突变、染色体结构变异、染色体数目变异、遗传物质的分子基础、细胞质遗传、群体遗传。