级数控技术维修方向专业人才培养方案.doc

2009级数控技术（维修方向）专业人才培养方案 一、指导思想 为了贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针，落实全国高等职业教育产学研结合第二次经验交流会的精神，根据今后五年全国教育振兴行动计划，全面实施制造业、服务业紧缺人才培养计划，为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型紧缺人才，特制定本指导方案。 数控设备安装、调试与维护专业领域技能型紧缺人才培养方案的指导思想是：根据人才市场需求，以数控设备安装、调试与维护专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 二、招生对象与学制：：高中毕业生、中职毕业生；三年； 三、培养目标与规格：：根据数控人才市场需求的调研情况，结合高职教育的特点与定位，本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，面向制造业和装备行业，从事数控设备的操作；安装、调试、维护、维修；营销、生产管理等工作的高素质技术应用型专门人才。 四、毕业条件 以数控原理为理论基础，以数控机床的计算机数控装置、常执行电器与控制电器，执行部件（进给伺服电动机、主轴电动机等）与控制部件（伺服驱动单元、PLC可编程控制器等）及其组成的数控机床自动控制线路为主线，通过学习，了解和掌握数控机床电气控制原理、结构及特点可编程控制器PLC）控制系统的原理与应用，电气控制系统的设计和应用等方面的内容PLC、主轴变频器等项目内容，采用课程教学与实验实训交叉融合的教学方法，提高教学效果。 （四）实操和综合应用能力模块： 序号 实践环节名称 内容及要求 地点 计划 时数 实施 学期 1 金工实训 掌握钳工、电气焊的基本知识和操作技能。参观了解铸造、锻造、热处理主要工种基本知识，了解手工造型基本技能。 校办厂 4节/周 1/12 2 机加工实训 了解机械加工过程及主要工种的基本知识，学会车床加工的基本操作。 校办厂 4节/周 1/2 3 制图测绘 掌握零件测绘的基本技能,绘制装配体的装配图及组成零件的零件图。 校内 2周 2 4 数控机床操作实训 数控机床操作，培养数控车床、数控铣床及 加工中心的操作技能。 校办厂 4节/周 3/4/5 5 机械设计基础 课程设计 依给定的条件设计装配体，绘制装配体的装配图及重要零件的零件图，编制说明书。 校内 2周 3 6 典型数控机床结构拆装实训 了解数控机床的的基本组成结构，掌握各部分的正确拆装方法，完成数控机床的拆装。 校内 2周 4 7 数控机床安装、调试与维修实训 完成数控机床机械传动部件的装配和调整机床电气控制线路连接机电联调与故障排除精度检测与补偿试切件加工等任务 考试 入学教育 军事 理论 与训练 毕业实习 毕业教育 社会实践 机动 计划教学 1 16 16 1 0.5 2 1.5 21 2 17 15 2 1 15天 1 19 3 18 16 2 1 1 20 4 18 16 2 1 15天 1 20 5 18 12 6 1 1 20 6 14 1 3 20 合计 87 75 12 5 0.5 2 14 1 30天 8.5 120 2、课程设置与教学计划进程表 专业：数控技术（维修方向） 年级：2009级 填表人签名：陈泉开 2009年7月6日 课程类别 序号 课程名称 学分数 学时数 各学期周学时分配 共计 讲课 实 践 一 二 三 四 五 六 21 19 20 20 20 20 实际教学周数 16 17 18 18 18 18 公共课 1 思想品德与法律基础 3 45 45 3 毕 业 实 习 2 毛泽东思想概论、邓小平理论与三个代表 4 64 64 4 3 形势与政策 1 讲座 4 体育 2 64 64 2 2 5 英语 7 120 120 4 4 6 计算机基础 4 78 26 52 6 7 高等数学 3 60 60 4 8 入学教育 　 18 18 　 3天 　 　 　 　 9 军训（含军事理论） 2 56 　 56 2周 　 　 　 　 10 就业指导 20 20 　 　 　 　 11 职业素质培养（红土地精神） 2　 不记入总学时 小