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2017小学教师德育论文 当前，我国教育事业站在了新的起点上，义务教育改革发展正处在承前启后的关键时期。推进义务教育均衡发展，是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征，着眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼，对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。以下是小编搜集并整理的德育论文有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助! 2017小学教师德育论文范文 真正的剑客讲求剑道，一开始，也许年少轻狂，睥睨天下，大有谁敢与之争锋之势。但是后来，锋芒渐敛，关注的重心不再是剑锋和招式，而是自己的心境。剑道就是心道，心之所在，无往而不是剑锋。班主任工作也是如此。即如我自己，刚接手班主任，重视的是班主任工作手段和技巧，到如今，更注重班主任自身的修养和情怀。如果说前者为术，那么后者就是道，由术入道、以道驭术是我班主任成长经历的写照，也是我这么多年来对班主任工作的一点体会、一份追求。 班主任工作中的道，首先是一种温暖而宽广的教育情怀。 教育不同于其他行业，它“加工”的对象是有情感有思想的人，所以你也必须投入情感和思想，做班主任的尤其如此。老实说，我当初选择当班主任，也是出于功利考虑，因为要晋级评职称，在管理过程中，更看重技巧和手段。急功近利，手段简单粗暴，一切以高考指标来衡量。对成绩优秀的学生姑息迁就，青睐有加;对调皮捣蛋高考无望的学生横挑鼻子竖挑眼，怎么看怎么不顺。高考结果虽未必差，但我内心总有点愧疚和失落。每当学生聚会，那些“差生”毕恭毕敬地向我敬酒，由衷地感谢我时，我更觉惭愧，他哪知道，当初我是烧香拜佛要送他这个“瘟神”啊! 也可能是年龄增加了，也可能是看淡了指标之类的荣誉，也有可能是我有了一个和学生年龄相当的儿子，近年来，我很少琢磨什么班主任技巧，对他们我称之为孩子，我的这些孩子各有各的特点，有的活泼好动;有的内敛敏感，有的落落大方，有的腼腆害羞，有的兴趣广泛，旁门左道无一不通，有的用心专一，学海无涯以苦作舟，但是在我眼里，他们都是单纯而无辜的孩子，我再也不会以成绩来衡量一切，让一切为成绩服务了。 我依然有压力，一点也没有减轻。但这压力不是来自高考，而是自己的内心。五十几个孩子，他们以一种信任乃至崇拜的眼光看着你，你的一言一行，都在影响着他们，塑造着他们，能没有压力?能不怵然为戒吗? 我们听惯了关于教育与爱密不可分的关系的论述，有点麻木了，所以我更愿意把我的这种感受称之为情怀，称之为责任。孔子说，君子“不在其位，不谋其政”，反过来说，在其位就要谋其政，既然做了“孩子王”，就要尽力称职，这是做人起码的道德。谋什么“政”呢?当然不只是高考，还有他们的人生，他们的生活。我们不可能让每个人都能考进名校，但我们至少要让他们每个人都对未来充满希望，对生活充满感情，对他人满怀善意。而要做到这一点，班主任自己首先得是一个对未来充满希望、对生活充满感情，对他人满怀善意的人。我始终认为，真正的好班主任有一颗赤子之心，是个理想主义者，他单纯，热情，容易感动。在课堂上他不会牢骚满腹，不会售卖一个成年人的所谓的世故和老成。我的学生私下里说我是从“五四”走来的青衫夫子，我欣然接受。在我看来，那些汲汲于成绩或热衷于关系的班主任未必能如其所愿。汲汲于成绩者，难免因急躁而挂一漏万;热衷于关系者，难免因势利而厚此薄彼。 实际上，如果我们的目光放长远些，胸襟变开阔点，给学生积极向上的人生观、世界观、价值观引导，不仅无损于成绩的长进，而且还会给他们的学习注入更为持久而强劲的动力。不关注内心世界的塑造和引导，就只能在“终端” 施加压力，运用手段，而不能在“开端”触动灵魂，点燃激情。尖子生的成长，靠的不是学习方法的指导，不是棒喝，靠的是灵魂的触动，激情的燃烧。永远满怀希望、永远充满斗志的人将战无不胜，笑傲江湖。 班主任工作中的道，还是一种随机而化永不凝滞的教育智慧。 农民种庄稼有句话，叫人勤地不懒，当班主任的当然要勤快能吃苦，两操一仪式必到，朝九晚十必不可少，但光有勤快还不够，得有智慧。在道家学说中，最好的射箭是不射之射，最好的治理是不治之治，那么我们是否也可以认为最好的教育是“不教之教”呢? 很多时候，我们早上浇水施肥，晚上就要开花结果，总希望学生快速地达到我们的要求，但人的成长是有阶段性的，学习也不同于工厂搞生产。工厂生产中，增加一点时间，就多一分产出，立竿见影;但学习要复杂得多，付出了，未必就能在下次考试中见出成效。可是，你要相信，付出最终会有回报。我们需要等待，充满希望的等待也是一种教育。 很多时候，发现有些问题好象让人难以忍受，比如有同学居然呼朋引伴，啸聚一起，通宵看了场电影，你千万不要急火攻心，在冲动不理智的情况下采取极端的措施，谁的年少不疯狂?时过境迁，你会发现所