5〔再塑生命〕演示课件.ppt

积累资料 　①顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 　　—狄更斯 　②苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 　　—巴尔扎克 　③顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 　　—培根 读完本文，海伦·凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样的印象 ？ 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。 * * * * 19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。 --马克?吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。” ——美国著名作家海尔博士 海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 海伦·凯勒是二十世纪美国著名的聋哑盲学者，作家、教育家。她在一岁半突患急性脑充学病，连日的高烧使她昏迷不醒，当她醒来时，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界里。后来在家庭教师安妮·莎莉文·麦西的悉心帮助下，半年内学会写信， 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了《我生活的故事》等14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。她还一直为盲人基金会工作，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬。1968年6月1日，这位为人类创造了奇迹的了不起的人物，在鲜花包围中告别了人世。） 是什么原因让一个一岁半就又盲又聋又哑巴的孩子顽强的生活下来了，长大后还成为一名杰出的人物呢？今天，我们一起走进《再塑生命》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她走向光明的莎莉文老师。 再塑生命 海沦.凯勒 　　 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。 觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想 浸满 绽开 mì shí cán kuì xiǎo qì áo yóu míng xiá jìn zhàn 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 (cuō niǎn): 用手指搓。 (qǐ pàn): 盼望。 (fán yǎn): 逐渐增多或增广。 (qiān xǐ): 迁移。 油然而生:形容思想感情自然而然地产 花团锦簇cù：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩 的景象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦jǐn:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景 冥思遐想míng xiá：深沉、悠远地思索或想象 期期艾艾qī qī ài ài ：形容口吃。 1、看看文章里主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？ 1、写了三件事： 1）莎莉文老师教“我”认识具体事物（doll、water、cup等）； 2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）； 3）莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 2、这几件事表现了作者求知的热望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激，这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。 莎莉文老师都教了海伦什么？海伦有什么收获和感受？ 领悟