5年级〔下〕口语交际习作1.ppt

口语交际·习作一 ;伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，独特的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们感到无比自豪和骄傲！ ;;;;;;;;;在祖国的东南西北，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友有多好！;;;;;如何和他们建立联系的呢?;;（１）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？ （２）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？;支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……;每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。;在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并进行精心的策划，你是否想把自己精心策划的???动付诸实践呢？给远方的小朋友写信，把自己的建议告诉远方的小朋友。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。;　　回忆书信的格式：;;（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。;（ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。 ;1介绍自己（略） 2说出想法（略） 3提出建议（详） ; 信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。;;祝你们的心愿早日实现。我们相信：不论相隔多么遥远，我们和远方的小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的活动中不断成长，收获美好幸福的明天！;范文欣赏： 给远方的小学生的一封信; 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。 ; 我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话……; 对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。; 3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。 4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 ; 你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。 　　祝你 身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！ 　　　　 　　 真诚想念你的王思岩 　　 　　 2011年12月28; 这次开展“手拉手”活动，拉近了我们全国各地小学生的距离。我们认为，在友谊的世界里，人与人之间是没有距离的。为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友的问候。（说明自己美好的愿望） 接下来向你介绍我的家乡潮州吧！潮州是一个风景秀丽的旅游胜地。这里有中国四大古桥之一的广济桥，有美如仙境的人民广场，还有风景如画的滨江长廊。这些优美的景点吸引了许多游客，连众多外国朋友也慕名而来。潮州不但景美，而且有美味的特色小吃。春卷、蚝煎是我最爱吃的潮州小吃，这些特色小吃美味可口，吃了之后令人回味无穷。作为一位潮州人，我热情地欢迎你到我的家乡来玩，欣赏优美的风景，品尝美味的潮