7、《在烈日及暴雨下》.ppt

小结（揭示主题） 课文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。 * 在烈日和暴雨下老舍 《济南的冬天》 《骆驼祥子》 干燥（ ） 焦躁（ ） 腥臊（ ） ?憋气（ ，气不通） 好歹（ ） 腻烦（ ） 空膛（ ） 慢腾腾（ ） 黏汗（ ） 粘在一块（ ） 攥（ ） 往前拽（ ，拖）? 字词积累 干燥（zào） 焦躁（zào） 腥臊（sāo） ?憋气（biē，气不通） 好歹（dǎi） 腻烦（nì） 空膛（táng） 慢腾腾（tēng） 黏汗（nián） 粘在一块（zhān） 攥（zuàn） 往前拽（zhuài，拖）? 字词积累 整体感知： 1、课文写了一件什么事？ 祥子在烈日和暴雨下拉车。 2、浏览课文，看看课文哪些段落写祥子在烈日下的活动， 哪些段落写祥子在暴雨下的活动？ 烈日下 的祥子 1、阅读1-2小节，说说你从哪些地方读出了天气的炎热？ 2、默读3-6小节，看看祥子在炎炎 烈日下几次出车？作者重点写的是第几次？ 3、在烈日的炙烤下，祥子有哪些活动和 感受呢？ 写烈日，按照天气的变化，抓住“炎热”的特征，先写早上的憋闷酷热，次写街上景物人们的反应，最后写中午阳光的暴烈。有概写，有细写；有正面写，有侧面写；有静景，有动景；有声，有色，有味；有拟人，有比喻，有夸张，有排比，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。 小结 烈日下 的祥子 抓住众多的景物，正面描写和侧面描写相结合，通过人们的感受和反应着意渲染酷热。 祥子：昏昏沉沉，渴热难熬， 像骡马一样。 暴雨下 的祥子 1、从烈日到暴雨有个变化的过程，作者抓住了哪些描写对象的变化来表现这个过程？找出这些描写对象的变化，读一读。 风——柳树——乌云——雨 1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。 2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。 3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……” 4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。 5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。 7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。 暴雨下 的祥子 2、暴雨又是怎样蹂躏祥子的生命的呢？ 细读11小节，找出你认为用得好的动词， 说说好在哪里。 例：“上面的雨直砸着他的头和背”中“砸”字用得好，传神地写出了雨点大而有力，表现了祥子所受痛苦之深。 好天气，祥子会不会有好的命运？ 反思: 你觉得祥子的苦还来自什么因素？ (1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 (2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。 (3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多。 思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？ 表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸 冷若冰霜，冷酷无情。 揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子 苦难遭遇的社会根源。 在烈日和暴雨下 烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象____ 暴雨 半死半活 拉车挣命 象____ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ 骡马 树叶 坐车人：冷酷自私 环境恶劣 社会冷酷 命运悲惨 雨，下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 《骆驼祥子》第十八章 阳光…… 你觉得祥子还有其他的出路吗？ *