7年级〔上〕语文童趣课件.pptVIP

教学目标： 1、探究“物外之趣”的原因。 2、找出文中的“物外之趣”，体味童真童趣。 3、反复诵读课文，背诵本文。 自学检测 1、本文围绕 （ ）一词，依次写（ ）、（ ）、（ ）三件趣事。要求：用四字概括。 2、这三件事情的写作顺序是由室（ ）过渡到室（ ），三件趣事的程度由（ ）入（ ）。 3、你的童年生活中有没有难忘的“物外之趣”让我们分享你的快乐。 1、故时有物外之趣 2、以丛草为林 3、舌一吐而二虫尽为所吞 1.“拔山倒树而来”中的“山’实际是——，“树”实际是——。 2.“我”对癞虾蟆一点也不怕，从文中第四段的三个动词—、—、—可以看出。用句俗语来概括这种性格特点是：———————。 3.我之所以会把癞虾蟆看成“庞然大物”是因为—————。 * * * * * 七年级语文（上）第五课第二课时 沈 复 “物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，并从中得到乐趣。 1、作者是怎样获得 “物外之趣”？ 要求：细读课文第一段，运用选词法及课下注释找出答案，2分钟后看谁回答的准确。 1、四人小组合作，用描述性的语言说说作者发现了哪些物外之趣？ 要求：反复读课文2、3、4段，并在书中找出相关答案，添加合理情节，4分钟后检查，看谁讲得最形象。 物外之趣 观蚊成鹤 神游山林 鞭打虾蟆 内 外 浅 深 快速背诵课文，2分钟后看谁背得快又准。 要求根据老师的提示速记课文 1余（ ），能（ ）、（ ）、见( ), 必（ ），故（ ）。 2夏蚊--私拟---舞---，心---，则或---，果然--，昂---项---，又留----中，徐---，使之-----，作-----，果如----为之----。 见藐小之物 之 心之所向 使之冲烟而飞鸣 （助词，的） （助词，不译） （代词，它，指蚊子） 以虫蚁为兽 为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞 （wéi，作为、当作） （wèi ，介词，因为） （ wèi，被）