7年级语文〔上〕静夜课件.pptVIP

静 夜 静夜 月光/淡淡， 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月/流珠？ 思考一 第一节写的是哪些景物？? 月光──松林──白云──疏星 这些景物构成了一幅什么样的景象？ 月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的感觉是──朦胧、恬静的美。 思考二 第二节写了哪些景物？ 天河──海雾──鲛人──流珠 第二节的“天河何处”起什么作用？与第一节有关联吗？ 承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因“白云团团”而不见天河，故而引出了“天河何处”的发问。上下过渡非常自然，联系也非常紧密。 讨论： 一、第二节回答了“天河何处”的问题吗？ “远远的海雾模糊”就是回答，即  “天河就在那远远的、海雾模糊的地 方”。这说明了“天河何处”是个设问 句。 二、作者为什么用一“海”字？用得好吗？ 用得好。因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由“海”产生了联想，引出海中的神话故事。 这首小诗表达了作者什么样的感情？ 这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时的背景，和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。 * * 三、“有鲛人在岸”，岸在何处？ 在“海雾模糊”之海岸，即在天上。天上有海，岸边有鲛人。当然也可以理解为，在天河岸边。） 想一想 这首诗哪些是写实，哪些是写虚的？ 实写 虚写 月光 松林 白云 疏星 海雾 鲛人 流珠 天河何处 承上启下 联想、想像 天河 *