7年级语文〔上〕22课《看云识天气》.ppt

22 看云识天气 朱咏燚;朱泳燚【yì】，1940年出生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。 30多年来，他先后在多所中学任教；发表了语文教学和语言研究方面 的论文、文章近200篇； 专著《叶圣陶的语言修 改艺术》于1988年获全 国首届优秀教育图书评 比一等奖。;看云识天气 朱泳燚;1.峰峦： 2.预兆： 3.轻盈： 4.匀称（yún chèn）： 5.崩塌（bēng tā）： 6.弥漫（mímàn）： 7.征兆（zhēng zhào）： 8.一霎间（yí shà jiān）： 9.姿态万千（zī tài wàn qiān）： 10.变化无常：;关于说明文的有关知识;;1、本文采用什么结构？ 1、本文是按照什么顺序说明的？ 3、根据本文结构，可划分几部分，并概括大意; （ ）一、云和天气的关系：____ ［ ］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ）二、看云识天气的_____ ［ ］　 （ ）三、看云识天气的_____及局限 ［ ］;①“天上的云，真是姿态万千，变化无常。” 姿态万千——云的形态 变化无常——云的特征;②“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”;⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。;　　1、读课文，思考：本文从几个方面介绍云和天气的关系？;种类 光名 ;读课文第2-5自然段，找出： 1、在2-5自然段中写了几种云？ 2、分别是哪几种云（名称）？ 3、这几种云分别对应的是哪几句话？ 5、当这几种云出现在天空中，天气会??怎样的变化？。 ;;特征：很高、水分少、成群成行排列;积云;高积云; 卷 层 云; 高 层 云;雨 层 云;积 雨 云; 介绍云的形态，主要运用了什么说明方法？;在第6自然段中写了几种云的光彩现象？ 这些云的光彩现象都叫什么名字？ 对应的是哪几句话？ ;产生和分布情况： 光彩： 天气征兆：;;虹;霞;第七自然段;这篇科普说明文用准确生动的语言介绍了云和天气的关系，包括不同形态的云和天气的关系以及格云的光彩现象同天气的关系，教会人们怎样来看云识天气。; 说明看云识天气的意义及局限性、;云交云，雨淋淋。 解释：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。 ;棉花云，雨快临。 解释：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。 ;天上灰布悬，雨丝定连绵。 解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 ;