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个体心理与个体行为 第二节 个性理论与人的行为 引例（一）：蝎子与人的天性 有个印度人走在路上，看见一个蝎子掉到了水里，蝎子不断的挣扎着，他伸手想把它救上来，可是刚碰到蝎子时，蝎子蛰了他，他吃痛手一松蝎子又掉进了水里继续挣扎，可是那个印度人又伸手去救蝎子，结果又被蛰了一下......1次2次3次...路人看不过去了说：“它老蛰你，干吗还要救它”印度人说：蛰人是蝎子的天性，爱是我的天性，我怎么可以因为蝎子蛰人的天性而放弃我爱的天性呢 每个成型的个性是很难改变的。 引例（二）：吃素的狼崽 有一头狼崽天生吃素，狼爸狼妈绞尽脑汁训练狼崽捕猎。终于有一天，狼爸狼妈看到儿子正在狂追一只兔子，备感欣慰，只见狼崽掐住兔子的脖子，凶相毕露，恶狠狠地说：“小子，快把胡萝卜交出来！” 这则笑话说明：江山易改，本性难移 〈二〉个性的特点 1、独特性（差异性和不同性） 人与人之间个性特征存在明显的差异。 如，在记忆上，有人过目不忘，有人读后便忘；在思维上，有人善于形象，有人善于逻辑思维；在行为方式上，有人急 躁潦草，有人稳重细致。 2、稳定性（时间和空间的一致性和一贯性） 人的个性形成有一个过程。一旦形成，就会保持相对的稳定性。在个人变化的行为中，存在着一种隐约而持续的一致性，这种行为的一致性源于个性在时间上的持久性、继续性。 如，一个人一向老成持重，办事谨慎小心，偶尔也会发生一时冲动、行为鲁莽的行为，我们不能因此说他是一个粗鲁轻率的人。 5、倾向性（个人的需要、动机、信念、理想、兴趣和价值观，对事物的选择和特定的行为方式）倾向性 指人们对现实事物所持有的一定看法和态度，它既体现出个体需要、动机、信念、理想、兴趣等，又体现出每个人对事物都有自己的选择和特定的行为模式。 如，一个立志为祖国强盛做贡献的大学生，就会以此作为自己的理想、需要，这种理想和需要就会成为他努力学习的动力，表现出克服各种困难的坚强意志，并有以苦为乐的情绪体验。 〈三〉个性与行为的关系 著名学者勒温提出了一个行为函数： B=f(p,E) B—表示行为 P—表示个性 E—表示环境 当E=C（常态）时：行为函数为： B=f(P) 〈四〉个性的分类 内向VS外向 聪明VS不聪明 易动感VS不动声色 服从VS支配 严肃VS活泼 胆小VS胆大 易变VS固执 相信人VS怀疑人 实干VS想象 保守VS探索 个体VS群体 紧张VS放松 1 冒险与保守 冒险 看重结果 不看重损失 年青人 美国人 科研 保守 不看重结果 看重损失 年纪大的人 东方人 管理 2 外向与内向 外向 便于交朋友 容易出差错 口才好 容易改变 内向 容易感到孤独 容易出意外 不太善于交际 不太容易改变 3 自主与信命 自主 喜欢当官 看重结果 自信，自尊 信神是假的，自己决定命运。 对社会满意 信命 没有追求的欲望 过程平安 不太自信 信神是真的，神决定一切 对社会不满意 （五）个性的重要作用 1、个性在人的心理活动中的作用 2、个性在实践活动中的作用 二、影响个性的形成因素 1、自然的、遗传性因素。 2、社会化因素（适应环境、受教育程度）。 3、组织环境因素。 4、偶然因素（突发事件、重大变故）。 由此可见，人的个性是由先天的生物遗传因素和后天的社会影响、社会实践活动相互作用与融合的产物。但是，在个性的形成过程中，人并不是消极、被动地接受先天遗传和后天环境的影响。人在实践活动中，在与外界环境相互作用的过程中形成和发展自己的个性。 人格形成与发展的决定因素 遗传：个体的人格特征可以根据染色体上基因的分子结构得到解释。是人格形成的一个决定性因素。双胞胎在完全不同的环境下被抚养成人，结果发现他们仍然共有一些人格特质和职偏好。 环境：包括社会文化背景、家庭环境、个人的经历（特别是早年的生活经历）。 社会文化：在美国崇尚个性和独立，而合作及团队倾向在日本备受推崇， 社会文化塑造着成员的个性特征 米德等人曾对新几内亚三个民族的个性特征进行了一定的研究，结果鲜明体现了社会文化对个性的影响力。 居住在山丘地带的阿拉比修族，崇尚着男女平等的生活原则，成员之间互助友爱，团结合作，没有恃强凌弱，没有争强好胜，一派亲和景象。 居住在河川地带的孟都古姆族，生活以狩猎为主，男女间有权利与地位之争，对孩子处罚严厉，表现出攻击性强，冷酷无情、嫉妒心强，妄自尊大、争强好胜等个性特征。 居住在湖泊地带的张布里族，男女角色差异明显，女性是这个社会的主体，她们每日劳作，掌握着经济实权，表现也刚毅、支配、自主