8年级〔下〕语文评价24课答案.ppt

送东阳马生序 [自主学习] [阅读探究] [拓展提升] * * 2、给下列加点的宇注音并解释。 (1)余幼时即嗜( )学 (2)或遇其叱咄( ) (3)俟( )其欣悦，则又请焉 (幻负箧( )曳( )屣行深山巨谷中 (5)足肤皲( )裂而不知 (6)以衾( )拥覆，久而乃和 shì · · · · 特别喜好 · · · · chìduō 训斥,责备 sì 等待 qiè (竹质)书箱 拖着 yè jūn 皮肤因寒冷干燥而开裂 qīn 被子 3、解释下列句中加点的实词。 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约 (2)以是人多以书假余 (3)既加冠，益慕圣贤之道 (4)又患无硕师名人与游 (5)故余虽愚，卒获有所闻 (6)主人日再食 · · · · 超过约定的期限 · · · · 因此,或因为这个(缘故) 更加 游学,交往、学习 最终 两次 4、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。 答：作者所写的事情按顺序有： 幼时抄书之艰 成年叩问之难 求师奔走之劳 住读生活之苦 1、用现代汉语把下面的话翻译出来。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 2、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代成语和文言文有什么关系?对你学习古文有什么启发， 患得患失 又患无硕师名人与游 走马观花 录毕，走送之 精益求精 益慕圣贤之道 天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约定的期限。 ①患 ②走 ③益 担心 跑 更加 从三组比较中可见现代成语中的有些实词，仍然保留了古汉语中的意思。 多积累成语，特别是抓住成语中的关键实词，对学好文言文大有裨益。 3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益?以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。 提示： 从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。 从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，从书中获得快乐的优良品质。 4、阅读课文选段，回答文后问题。 （课文第1节，略） (1)作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个字最生动?为什么? (2)成年以后，“从乡之先达执经叩问”，表现出对老师毕恭毕敬的词语有哪些? 答：“走送之”中的“走”，一个“走”字，尽显作者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书学习的热爱。 答：对老师毕恭毕敬的词语有：“叩问”“立侍”“俯身倾耳”“恭”“至”“俟”。 (3)作者嗜学的结果是什么?请用课文原句回答。 (4)仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才的例子，语言要简明、连贯。 明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家; 答：作者嗜学的结果是：“故余虽愚，卒获有所闻”。 素材如下： 囊萤映雪——晋车胤和孙康(著名学者) 悬梁刺股——战国苏秦的“头悬梁,锥刺股”(六国之相) 凿壁偷光——西汉匡衡(大学问家) 韦编三绝——孔子晚年读《易》(万世圣贤) 画荻教子——宋代欧阳修(文学巨匠) 断薤xiè画粥——宋代范仲淹(贤臣名士) 闻鸡起舞——晋祖逖(爱国名将) 阅读下面选文，回答文后问题。 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库①，天子之书。然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积;子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。若业为吾所有。必高束焉，庋藏②焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 [注释] ①四库:经、史、子、集。②庋guǐ藏:搁置、收藏。③通籍:此指做官。④素蟫yín:一种咬衣服、书籍的小虫。 1、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( ) A、其他祖父积、子孙弃者无论焉。 B、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。 C、曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。 D、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 2、画横线的“汗牛塞屋”的意思是 ,今天成语