9基本算法语句演示课件.ppt

* 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看懂”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。 程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，VB等。 本书使用的语句形式和语法规则与BASIC语言类似。 为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句： 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 一、输入语句 INPUT “提示内容”；变量 输入语句的一般格式 说明: 输入语句的作用是实现算法的输入数值功能； 提示内容提示用户输入什么样的数值，必须用双引号“”括起来，双引号中的内容会原封不动地在屏幕上显示出来。 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；一般用字母或字符串表示 输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；输入语句不具有计算功能。 提示内容与变量之间用分号(；)隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号(，)隔开. INPUT “n=”; n 如： 注： 所有指令（INPUT、PRINT 、IF 、ELSE 、DO 、UNTIL 、WEND等等）后面必须加空格，否则程序无法执行。 计算机运行程序时一般只在后台运行，不会显示在屏幕上，但是运行至输入语句时，会暂停下来，在屏幕上显示“？”，如果有提示语句就显示“提示内容？”，等待用户输入数值后按“Enter”键，才会继续运行，计算机自动将数值赋给语句中定义的变量，然后执行后面的程序。 例如前面的语句：INPUT “n=”; n 程序运行至此处时，计算机会在屏幕上显示“n=？” 等待用户输入数值并按“Enter”键，数值自动赋给n 如图所示 提示内容可写可不写，但如果不写提示内容，运行程序时屏幕上只会出现一个“？”，写上提示内容可使别人明白要输入的是什么。不写提示内容时，“；”也不写。 例如，输入一个学生数学，语文，英语三门课的成绩，可以写成： INPUT “Math，Chinese，English”；a，b，c INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为： INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，… 注意:语句中变量之间用“，”连接，输入数值时，多个数值之间也必须用“，”连接，计算机会自动按顺序将数值分别赋给各个变量，无须再人为赋值给变量。 二、输出语句 PRINT “提示内容”；表达式 说明: ①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。 ②输出数值计算的结果。 (1)输出语句的用途： 输出语句的一般格式 PRINT “S=”; S 如 (2)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。双引号里的内容会显示在屏幕上输出的数值之前。 如课本P9的输出框 可以转化为输出语句: 输出S PRINT “S=”; S 若S的值为10，屏幕上会显示为： PRINT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；表达式1，表达式2，表达式3，… 同输入语句一样，输出语句也可以输出多个值，格式如下： 例如下面程序： INPUT “a,b,c=”;a,b,c PRINT c,b,a END 运行时，若输入“1，2，3”，再按回车键，屏幕上会显示： 三、赋值语句 赋值语句的一般格式: 变量＝表达式 如： a=2 b=3 y=x^2+1等等都是赋值语句 赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。 (1)赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能互换. (2)赋值语句左边只能是变量名字而不能是表达式，如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数值、常量或算式。 (3)对于一个变量可以多次赋值。 (4)不能在一行语句内同时给两个或两个以上的变量赋值。 注： 其实赋值语句前省略了一个指令“LET”（令，让） 如：a=2实际应为LET a=2（即令a的值为2） a=b=3 a=3;b=3 这些语句都是错误的，计算机无法执行。 【例题解析】 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。 分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。 结束 开始 输入a，b，c 输出y 程序框图 INPUT “Maths，Chinese，English”；a，b，c y=(a+b+c)/3 PRINT “y=”；y END 程序: 由于输出语句具有计算功能，所以此程序也可以直接写成： INPUT “Maths，Chi