9年级新目标英语unit6课件.ppt

一、说教材 1．教材分析 一、说教材 2．教学目标 1）知识目标: A.??? 要求学生掌握以下重点词汇和短语：latest, on display, be sure to do something, over the years, best-known. B.??? 复习并巩固定语从句的结构及其用法。 （2）能力目标： A. 提高学生的快速阅读能力；听听力解决不同问题的能力。英语口语能力 B. 学会用英语写简短的评论。 (3)情感目标： 激发学生的学习兴趣，通过本课的学习让学生能够用所学的英语知识来评论自己的喜好。 一、说教材 3．教学重点 1)让学生学会用英语对自己喜欢或者不喜欢的一件事物谈论自己的观点，并写出简短评论。 2)掌握本课的一些重点词汇和短语。如：latest, entertainment, photograph, photography, pthotographer,on display, be sure to do something, over the years, best-known. 3)复习和巩固定语从句的结构和用法。 一、说教材 4．教学难点 激发学生的学习兴趣，阅读理解课文， 词汇教学与语篇分析的安排。 一、说教材  5．媒体资源 合理利用从英语教师网，优酷网，百度网上搜 集的素材，经过自己加工自制而成的课件。 二、说教法  根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法等。 1.听录音。 听录音是英语学习的重要方法，也是课堂教学的重要步骤。在听听力的同时完成相应的短文填空任务和判断,可以让学生更好地理解相应的语言知识,也可以帮助学生准确地掌握单词的发音 。 二、说教法 2.直观法 通过欣赏电影片段，观看图片以及听音乐来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从而优化英语教学过程。 3.精读法 让学生默读课文培养语感，并加强学生间的合作，完成3b中的学习任务。  二、说教法 4、开发课程资源 采用多媒体课件教学，拓展学用英语渠道，对顺利开展教学活动起到了很好的辅助作用，增强教学效果。 5．注重过程评价 在整个教学活动中，对学生的每一个进步都给予充分的肯定和表扬，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。 三、说学法 1. 养成听的习惯。 学生要认真听听力材料，以便完成相应的任务以提高听力能力。通过听课文录音，准确掌握单词发音，也有助于对课文的理解。 2．及时巩固，反复记忆。 教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。 三、说学法 3．兴趣培养，发展学生 倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 4.让学生自主学习，通过小组讨论解决课文中的重难  四.说教学程序 1、以英语交际的形式开始课堂教学，利用第1部分教学内容，教师和学生进行简单的交谈，让学生说说自己的偏爱，及原因。如： OK, first, I want to talk about band; book; and movie with you. I hope you can tell us what’s your favorite band, book, and movie. For example my favorite band is “Beyond”, because I like musicians who play their own music. 让学生大胆自由发言以活跃课堂气氛。通过播放幻灯片让学生进行自由对话练习以复习以前的知识。由此导入新课。 四.说教学程序 2、教师用英语介绍听力语言情景，让学生快速融入教学内容，更好地完成听力练习。 3、给学生播放一段黄河渔夫的电影片段以此来激起他们学习本段文章的兴趣。教师可以说些简单的英语导入文章。例如：Now, let’s enjoy a short movie. Have you ever seen this movie? This is a latest movie from Hong Tao. Do you like it? Now let’s look at the author’s reviews of it. 首先让学生在大屏幕上学习新的单词，然后将本段课文在大屏幕上展示出来，把重点词语以填空的形式出现，让同学们认真听课文录音后