WORD习题一至九.doc

WORD习题一 启动WORD，在空白文档里输入以下样文，并按以下要求进行操作： 相信自己是一只雄鹰 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ (秘诀１：磨练召唤成功的力量。 操作要求： 设置纸张大小：宽度为18厘米，高度为20厘米。 设置页边距：上下边距为2厘米，左右为1.5厘米。 将文档保存在学员名字文件夹下，设置打开文件密码为456，修改密码为789，文件名为“磨练成功的力量”。 将第一段复制到文末，并使用“撤消”命令恢复为原状。 查找“一”，替换为“壹”。 设置每页为30行，每行为35个字符。 为正文添加页眉页脚，如本作业样式。 把页眉底线去除，再设置成绿色双曲线底线。 WORD习题二 启动WORD，在空白文档里输入以下样文，保存学员名字文件夹下，文件名为“宝贝”，并对其中文字进行以下操作： 山里人有一尊巨大的石像,石像面朝下躺在泥地里,他毫不理会对于他来说这不过是一块石头宝贝放错了地方就是废物其实人与人之间没有什么本质的区别,就像天空中的繁星,都有自己的位置,虽然有的灿烂,有的暗淡,但是只要换一个位置,我们就能发现星星各自的光辉.对于成功而言,最关键的有时是选准自己的和目标一天,一个城里的学者经过他家,看到了石像,便问这个人能不能把石像卖给他.这个山里人听了哈哈大笑,十分怀疑地说你居然要买这快又脏又臭的石头,我一直为没办法搬开它而苦恼呢!那我出一个银元买它学者说里人很高兴,因为他得到了一个银元,又搬走了石头,这使他的门前场地宽敞多了石像被学者设法运道了城里几个月后,那个山里人进城在大街上闲逛,看见一间富丽堂皇的屋子前面围着一大群人,有一个人在高叫着快来看呀,来欣赏世界上最精美,最奇妙的雕像,只要两个银元就够了,这可是世界上顶尖的作品!于是,他付了两个银元走进屋子去,想要一睹为快.而事实上他看到的正是他用一个银元卖掉的那尊石像,可是他已无法认出这曾经属于他的石像宝贝放错了地方就是废物不再青春年少不再青春年少六月，高考的帷幕已悄然落下，依旧浓郁的硝烟味却仍旧没有淡尽。六年前那段时光却依然清晰，时常萦绕在我的脑海，曾经的这段岁月如此刻骨铭心，让人难以忘怀。六月，蓦然回首，惊觉，那学生时代，一去不再复还，已有整整两载时光。岁月如飞刀，它刀刀催人老。轻叹之间，伤感之余，不由自主地轻轻击打着键盘，任由思绪四处流淌蔓延，笔落之处，记录着人生的点滴……　　曾经跟自己说不再感叹岁月无情，不要为时光流逝而扼腕。然而，整整两年，七百多个日夜彷佛是转瞬即逝，无可奈何时间的流逝，恍然如梦一般。　　或许，没有什么能比时间更神奇，因为在岁月的长河之中，人生的数十个春秋，是那样的短暂，显得那样渺小与微不足道；或许，也没有什么东西能比时间更让人捉摸不透，更让人难以招架，因为我们只能切身地感受到时间的存在，却总是对其无可奈何。而就在我弹指敲下这行字的一刹，时间还在无声无息地流逝，从未停息过。　　两年的时光，让我抛却了曾经的那份自命不凡和清高，增添了一份谦虚和坦诚；两年的时光，将我身上曾经透着的那份青涩和戾气渐渐地消磨殆尽；两年的时光，让我不在年少而轻狂，让岁月不留痕的年代也悄然离我而去。　　如今，我们已不再青春年少，我们更要笑对生活。两年了，我们都已在各自的路上，去努力追寻着我们曾经的梦想，去托起我们心中的“太阳”。　　两年时间，不再是年少不知愁滋味，在我的脸上开始写下了沧桑岁月的无情印记；两载时光，奋斗之后虽然我仍旧两手空空，却并不是“颗粒无收”。　　两年时光，让我成长；感谢时间，让我学会感恩，学会珍惜已经拥有；珍爱时间，让有更充分的理由在下一个两年去努力收获更多。　　因为，我们已不再青春年少！主不应拥有行星系统，而且其中一些行星不能有生物栖息其上呢？那些生物同地球上的是一样的吗？为什么不可以一样呢？哪些观测结果能帮助我们解释上述问题？ 虽然探索其它天体上的生物不是天文学家的主要任务，但只有对诸天体（其中不少就是我们在夜空中所见到的恒星）有了更为透彻的了解，其它星体上的生物才能为我们所认识。人数总是要求认识他们周围的客观环境，而且那个环境远远超出了我们居住的窄小庭院或附近污秽不堪的江河，这个环境小至显微镜下的世界，大至遥远无边的星系，如果我们的兴趣完全局限于现实的生活，我们的眼界也将相应地缩小，人数便太渺小了。1、请按照正文设置相应格式。 2、为以上文章设置水印：文字：探索宇宙的奥