《大学英语》课程标准李万敬MicrosoftWord文档.doc

《大学英语》课程标准 (教学大纲) 课程名称：《大学英语》 课程代码：050409 适用对象：学院各专业 适用学期：一年级两个学期 建议学时：128 建议学分：8学分 课程概述 《大学英语》是高等教育的一个有机组成部分，是。大学英语的教学目标是培养力，在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养， （2）口语表达能力：能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论。表达思想清楚，语音、语调基本正确。 （3）阅读理解能力：能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，阅读速度达到每分钟50词。在阅读和自己专业相关的科技英语文章，生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意。 （4）书面表达能力：能就一般性主题表达个人的观点，能在半小时内完成120字以内的命题作文。能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 （5）翻译能力： 能借助词典翻译一般难度的英语文章，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时200个汉字，译文内容准确，基本无误译现象，文字通顺、达意，语言错误较少。 3. 素质目标 （1）培养学生综合文化素质和跨文化交际能力，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养 （2）培养学生的英语语言学习意识，增强学生的人际沟通能力； （3）培养学生运用搜集查找资料，运用网络等资源学习语言的能力； （4）培养喜爱英语，增强学生用英语扩大知识领域，了解外部世界的能力； （5）培养学生较强的团队意识和协作能力。 三．教学内容，要求，评价及学时分配 单元名称 能力目标 认知目标 训练方式，手段 结果与评价 学时建议 College 1.能分析大学新生不适应校园生活的原因 2.能汇报自己的校园生活，介绍校园景色 3.能给好友书写明信片 1.掌握大学中一些常见机构和人员的英文名称 2.掌握一般时态的特殊用法 3.掌握明信片的书写规则 1.小组汇报：我的大学生活并用幻灯片演示 2.图片展示：明信片范例 1.自我评价：能展示大学生活，正确书写明信片 2.小组评价：口语表达能力和小组协作能力 10 Family 1.能写出一个较为复杂的Family Tree 2.能分析代沟形成的原因 3.能书写贺卡 1.掌握常见亲族关系的英文称呼 2.掌握进行时态的特殊用法 3．掌握贺卡的书写原则 1.角色扮演：扮演一个世界著名家族的成员并介绍家族历史 2.游戏：找对子：节日祝词和节日连线 1.自我评价：家族成员关系英语表达方式 2.小组评价：口语表达能力和小组协作能力 10 Sports 1.能说出常见极限运动和休闲运动的名称 2.能分析人们热爱极限运动的原因3.能说出足球的历史和历史上部分著名的球员和球队 1.掌握极限运动和休闲运动的区别 2.掌握完成时态的特殊用法 3.掌握英语通知的书写规范 1.动画展示：极限运动视频 2.小组竞赛：足球知识竞赛 1.自我评价：有关运动的单词记忆默写 2.小组评价：口语表达能力和小组协作能力 10 Travel 1.能制作详细英文旅程计划 2. 能说出夏威夷的历史及风土人情 3.能正确书写英文信封 1.掌握英文旅行计划制定中需要注意的细节 2.掌握比较级和最高级的一些特殊用法 3.掌握英文信封的书写规范 1.图片展示：世界一些著名景点及介绍 2.小组活动：制作5天出游计划 1.自我评价：能正确书写信封，能介绍夏威夷风光 2.小组评价：口语表达能力和小组协作能力 10 Food 1.能介绍披萨饼的历史及制作过程 2．能介绍一道菜的烹制方法 3.能正确翻译常见中文菜名 1.了解披萨饼的历史及在美国流行的原因 2.掌握语法知识：被动语态的特殊用法 3.掌握中文菜名的翻译原则 1.情境模拟实物或动展示：披萨饼的制作 2.翻译比赛：中西菜名翻译 1.自我评价：能说出制作披萨饼的主要原料及过程 2.小组评价：中西菜名翻译评分 10 Pets 1.能例举人类养宠物的历史与目的 2.能说出动物和人类的关系与历史变迁 3.能说出书信的正确格式 1.掌握常见宠物的名称 2. 掌握定语从句的特殊用法 3.掌握公文书信的正确格式 1.小组讨论：常见宠物及人们养宠物的原因 2．游戏：通过声音，描述等方式辨别宠物 1.自我评价：能说出常见宠物的习性并加以描述，能对人和动物的关系加以评论说明 2.小组评价：口语表达能力和小组协作能力 10 Communication 1.能用英语表述现代沟通的方式及优势与劣势 2.能表达身体语言在沟通中的及英美文化中典型手势语的含义 3.能对比中西方文化中目光交流的异同 4.能用例举方式完成一篇阐述对立观点类型作文