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两只鸟蛋(第一课时)
（义务教育课程标准小学语文一年级下册）
9、两只鸟蛋知识与能力
1、认识本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1阅读为主，在读中悟，在悟中得到情感的升华。
情感态度价值观
1、通过本课的学习，喜欢朗读诗歌。
2、懂得鸟类是人类的朋友，有爱护弱小的意识和情感。重点：1、会认、会写本课生字及生词。
2、正确流利有感情地朗读诗歌。
难点：树立爱护弱小的意识，懂得鸟类是人类的朋友。教学课件（音乐旋律的美能很快把学生带入特定的意境，在教学时引入与课文内容相符的音乐，能迅速把学生的注意力吸引到课文中来，以便学习新知。此环节运用多媒体课件，激发学生的学习兴趣，调动学生的多种感官，产生好奇心和求知欲，并充分给学生想象的空间。）（音乐与图画最能把人带入课文意境的教学手段，让学生边听音乐边观察图画，能为下面的学习做好铺垫，这样做把握儿童心理，吸引、调动学生的多种感官，再次以情境激趣。）（学生会不自觉地产生读的愿望和兴趣。教师及时提出读课文，体现了识字和阅读的整合。）
（这一环节由扶到放，符合认知规律，意在自己强化认读，巩固识字。逐渐建立字形与字形与字音之间的联系。）
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