二班“我的家庭我担当”家庭教育项目的建议.doc

“我的家庭我担当”家庭教育项目的建议 石家庄外国语小学 二（4）班 一、张可家长 认真阅读石家庄外国语教育集团元旦致家长的一封信后，很有感触。特别是学校对“我的家庭我担当”系列活动的安排，充分将各个节日假期与素质教育、传统文化、家庭观念等等有机的结合到来一起，使学生在学校老师的指导帮助下，潜移默化地感受节日氛围、体会中国传统、学会负责担当，作为家长我暗暗为能够选择对孩子成长负责、时刻注重孩子素质教育的学校而高兴和自豪。针对“我的家庭我担当”活动，我有如下建议： 1、在传统节日上，应该加入“背一首古诗、学一段历史、讲一个故事”活动，让学生真正了解节日的由来，接受一次中国传统文化的洗礼。 2、对打月饼、包粽子、滚汤圆等动手活动，要积极给予支持，并提出一些具体要求，让孩子们从动手中了解历史、记住历史。 3、应该在劳动节、国庆节等等节日中，学校或者班级组织学生到一些部门、企业、厂矿等参观，从事一些力所能及的社会公益活动，让学生们接触社会，了解社会，从参观、模拟、观摩中，体会节日氛围。 二、张孜萌家长 我认为学校制定的这些项目内容既合情合理，又能体现出每个节日的活动内容和节日的特色，还能让孩子们了解到中国的国情，更能展示出孩子们的动手能力。只是个人有一个小想法： 就是现在的端午节、中秋节需要孩子参与包粽子、打月饼，现在的家长好多都不会包粽子、打月饼，家里也没有这些工具，再说现在的超市商场卖的五花八门，各种口味的粽子、月饼到处都是，家长为了换换口味，以改变以前的传统口味，也为了图省事儿，干脆就不包了，不做了，所以让孩子们完成此项作业（以照片形式完成），我们当家长的就犯愁了，不知道该如何完成。以上只是个人的小小想法，还是会尊重大家的意见。 祝愿石家庄外国语学校越办越好，培养出更多更优秀的人才！ 三、卢思翰家长 认真阅读了石家庄外国语教育集团《元旦致家长的一封信》，对学校的养成教育非常认同，非常支持。这几年，孩子从上幼儿园到小学，学校一直安排有“我的事情我来做”活动，我们的切身体会，无论设计的是什么项目，孩子都津津有味，都会认真去完成，都会有所提高。所以这项活动的关键在于执行，家长是否认真响应学校的计划，给孩子创造条件让孩子去实践，只有这样才会真正达到这项活动的目的，否则，设计再好的项目也是空谈。 我们认真读了学校活动安排，设计非常精心、考虑非常周全，我只谈一点小小的建议： 1、小学生活有六年，作为一名二年级的学生目前达到项目安排里小学阶段的要求，还存在一定困难。建议小学这块分成两个阶段来安排，1-3年级一个要求，4-6年级一个要求，这样孩子们容易做到一些，也会更有兴趣。 2、在当前这个时代，“打月饼”、“包粽子”家里已经很少做了，家长也不一定会，指导不了孩子；“扫墓”也不一定具备条件，改为去“烈士陵园”也行，孩子对过去的革命历史，对革命烈士的牺牲精神已经知之甚少了。 四、闫嘉轩家长 收到石家庄外国语教育集团元旦致家长的一封信，仔细阅读后，觉得学校“我的家庭我担当”系列活动项目安排的比较好，内容比较全面，每个节日都有比较具体的活动，使学生在节假日期间都能做有意义的事情，了解我们的传统文化之余还可以锻炼自己的能力和责任感，孩子们的假期生活也变得丰富多彩！在此对学校的领导和老师辛苦的付出表示深深的感谢！ 希望孩子们不仅在节假日期间，在平常的生活中也要严格要求自己，把“我的家庭我担当”作为日常生活的理念，变成每天生活的习惯，不仅仅是为了完成学校布置的家庭担当的作业，而是从自身的提高自己！学校给学生思想上的指导，作为家长我们也会积极配合学校的工作，跟孩子一起成长和提高！ 五、王泽蓥家长 认真阅读石家庄外国语教育集团元旦致家长的一封信后，很有感触。针对“我的家庭我担当”活动，我有如下建议： 春节不但让孩子学会包饺子，还要让孩子们参与家庭大扫除，贴年画的活动。 清明节带孩子为烈士扫墓、植树。让孩子知道我们今天幸福的生活是无数烈士用生命换来的，我们永远不能忘记今天的生活来之不易。 劳动节不但让孩子知道在家劳动，还要带孩子做些社会上力所能及的劳动和社会实践。 国庆节孩子参加爱国主义教育基地，如西柏坡。 4